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그의 인간으로서의 전체적인 능력을 깨닫는 방향으로 더 움직이기 쉽다. 현존하는 질서-그것의 자기만족, 거만함, 그리고 오류-를 두려움 없이 비판하는 예술가는 독자로 하여금 그와 함께 죽음의 힘을 부인하는데 참여하게 한다. 사람의 지
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이해력
3.수업의 질
4.학습기회
5.지구력
Bloom은 완전 학습을 위한 수업전개의 절차
3.Gagne
다섯가지 학습영역
여덟가지의 학습위계
인지과정과 교수목표
⊙인지과정의 개념
⊙발견학습: 탐구학습
⊙탐구학습의 시각에서 진술된 교
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지각적 오류를 통한 시선의 확장, 경기대학교, 2005
지용근 저, 인간관계론, 박영사, 2004 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지각의 기본개념
1) 지각의 정의
2) 지각의 과정(지각 매커니즘)
3) 지각에 영향을 미치는 요인
2. 지각의 법칙(8개)
3. 지각
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오류 가능성.\" 철학사상 33.- (2009): 117-145.
신중식(Shin Joong-Shik).(2005). 대인지각과 인간관계에 관한 연구. 교육논총, 24(): 1-32
이영주,and 이정교. \"게슈탈트 지각법칙에 의한 공간디자인의 시지각적 연속성에 관한 연구.\" 한국공간디자인학회논
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오류가 아동의 공격행동에 미치는 영향, 성균관대학교
김영춘정민숙 (2012), “부모양육태도, 사회적 관계, 자아존중감이 청소년의 학교생활에 미치는 영향”, 『학교사회복지』, 23: 51-70.
송인섭(1998), 인간의 자아개념 탐구, 학지사 Ⅰ. 서
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