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해양연구원 http://www.kordi.re.kr/
◎ 한국재난안전네트워크 http://www.kdsn.or.kr 1. 기후변화
1) 기후변화란
2) 지구온난화
2. 우리나라의 기후변화
1) 이상고온
2) 계절의 극단화
3) 강수패턴의 변화
4) 대형 기상재해 빈발
5) 아열대 기후
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해양오염과 생태계, 민음사, 1991
이근광 - 수계환경오염개론, 동화기술교역, 1997
이종화 -해양오염, 신광문화사, 1998
최영길 외 8명 - 현대 환경 미생물학, 교학사, p.216-223, 1999
환경과학 - 과학교재편찬위원회, 동화기술, 1989
환경오염과 지구의
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1.서 론
2.환경 오염의 종류
2-1.토양오염
2-2.사막화
2-3.지구 온난화
2-4.오존(O3)층 파괴
2-5.산성비
2-6.해양오염
2-7.생물다양성의 감소
2-8.소음
3.환경오염 사례
4.환경오염에 대한 대응 방안
5.결론
6.참고 자료
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지구 밖으로 방출되는 복사열이 감소해 지구온난화 현상이 나타난 것이다. 이로 인해 지구온난화는 홍수, 폭우, 사막화, 태풍과 같은 자연재해발생하게 되었다. 과학자들은 지구온난화의 원인을 찾기 시작했고, 그 해결책을 찾기 위해 노력했
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지구온난화 문제를 해결하기 위해서는 온실가스 축적을 줄이고 기후 변화에 적응하는 이중적 접근이 필요하며, 이는 각국의 협력과 국제사회의 공동노력이 필수적입니다.
7. 참고문헌
환경문제의 원인 및 해결책에 대한 생태학적 고찰, 성정
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지형
1. 순상화산(楯狀火山 : shieldvolcano)
2. 층상화산(層狀火山 : stratovolcano)
3. 암설구(岩屑丘 : pyroclastic cone)
4. 화구와 칼데라
Ⅵ. 화산의 분포
Ⅶ. 화산의 분출물
1. 가스
2. 용암
3. 화성쇄설물
Ⅷ. 화산의 피해
1. 일차적인 재해
1)
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지구 문제로 인하여 해양 환경에 대한 관심이 다른 때보다 뜨겁다. 많은 사람들이 해양 환경에 대해 관심을 갖는 것은 분명 바람직한 현상이다. 그러나 이러한 관심이 일시의 유행으로 지나가지 않으려면 해양 환경에 대한 근본적인 이해가
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과학교육, 1998
◇ 허명, 21세기 국제 경쟁력 강화를 위한 과학교육, 과학교육, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 과학과(과학교육)의 성격
Ⅲ. 과학과(과학교육)의 영역
1. 과학적 개념 및 지식
1) 물리
2) 화학
3) 생물
4) 지구과학
2. 과학적 탐구
1) 과
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과학자들은 좀 더 기술적인 측면에서 온난화가 진행되어도 지구가 살아나갈 수 있도록 하는 연소기술과 바이오 디젤연구, 이산화탄소의 해양처리기술개발, 차세대 대체냉매 개발, 이산화탄소 고정화 기술연구, 수소연료엔진 등등에 관하여
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해양폐기물 관리정책, 한국어촌어항협회, 2006
◈ 이유란, 방사성폐기물관리법제에 관한 연구, 고려대학교, 2011
◈ 이명헌, 지역간 폐기물거래의 처리비용 절감효과, 한국지역학회, 2005 Ⅰ. 방사성폐기물(핵폐기물)
Ⅱ. 사업장폐기물
1.
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