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3)주요개념과 탐구기능
4)학습개념도
5)지도안
6)학습내용
7)평가
Ⅵ.실험학습지도안
1)본시학습의 단원명
2)본시학습의 목표
3)준비물
4)지도상의 유의점
5)실험내용 및 보고서
6)실험과정 지도안
7)평가 및 평가기준
Ⅶ.참고문헌
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암석의 변형작용
(1) 암석의 변형작용
1. 암석의 변형
2. 이전 변형작용의 증거
3. 습곡과 단층 사이의 관계
(2) 요약 (01~10)
(3) 문제풀이 (01~09)
16. 지진과 지구의 내부
(1) 지진과 지구의 내부
1. 지진
2. 지진의 규모측정과 피해
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화성암, 퇴적암, 변성암
1) 화성암
2) 화산암(세립질)
3) 심성암(조립질)
4) 퇴적암
5) 변성암
Ⅳ. 광물의 감정
1. 결정형
2. 쪼개짐
3. 광택
4. 색과 조흔색
5. 경도(굳기)
Ⅴ. 광물의 이용
1. 치과학(물성 원료 광물)
1) 장석재 도재
2) 석
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탐구방법의 예
2) 지구과학 탐구요소
3) 관찰
4) 관찰의 종류
5) 분류
6) 분류의 예
7) 측정
8) 측정의 예
9) 추리, 추론, 해석
10) 히스토그램(빈도곡선)
11) 점그래프화와 해석
12) 예측(예상)
13) 모형(모델)
7. 지구과학 탐구과정
1) 문제인
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암석은 크게 화성암, 퇴적암, 변성암으로 구분한다. 이렇게 구분하는 기준은 무엇인가 ?
모의중간고사
1. ⑤ 2. ③ 3. ⑤ 4. ②
5. ① 6. ① 7. ⑤ 8. ②
9. ⑤10. ①11. ④12. ④
13. ①14. ③15. 지향사 16. ①
17. ④18. ④19. ④20. ④
21. ⑤22. ①23. ①24. ③
25.
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특성과 세계화 시대의 정체성 15
1. TCK와 세계화 15
1) TCK의 정의와 특성 15
2) 세계화의 성격과 범위 17
3) 세계화 시대의 TCK의 강점과 약점 22
2. TCK와 관련한 한국의 교육 현황 26
1) 획일적인 학교 체제 26
2) 학력중심 경쟁체제 30
3)
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특성
Ⅲ. 해양레저장비산업의 국내•외 동향
1. 해양레저장비산업의 해외동향
2. 해양레저장비산업의 국내동향
Ⅳ. 국내외 정책동향 및 기술 분석
1. 국내외 정책동향
2. 기술개발 동향
3. 기술 분석과 특허 동향
4. 기술 도입 방안
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지구의 생명체가 살아가기에 적합한 외계행성(80)
- 슈퍼지구(Super Earth)를 찾아라(85)
- 지금까지 찾아낸 주요 외계행성들(93)
- 외계행성 탐사 방법(101)
1) 외계행성 탐사의 여러 가지 방법들(103)
2) 외계행성이 만들어
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탐구성 기술을 배울 수 있다.
문제를 조사하고 자신들의 잠재성을 실천해 볼 수 있다.
창의적 사고 과정이 신장되며 이를 문제해결에 사용할 수 있다.
참여의 즐거움을 통해 정규 교육과정에 대한 흥미를 상승시킬 수 있다.
2) 대상
수준 Ⅰ
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유형비교. 언어치료연구. 2001
이수진. 조음장애아동의 미술치료사례연구. 임상미술연구. 2001
이근매. 미술치료가 선택적 함묵아의 의사소통 및 문제행동에 미치는 효과. 정서학습장애연구. 2001
양명희. 아동의 선택적 함묵증에 대한 교육현장
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과정 범위 및 수준 내에서 출제된 것으로 평가되었다.
(고교 교과과정을 준수한 범위와 난이도에 적합한 출제)
- 대학입학전형에서는 면접이 확대 실시되면서 면접의 중요성이 강화되었다.
- 면접의 유형 및 방식을 경험할 수 있는 모의면접
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유형의 사람인가요? 그런 유형의 사람과 같은 제작 현장에 있다면, 어떻게 관계를 풀어나가고 협력할 것인지 작성해주세요.
7. 본인은 공동의 목표를 달성하기 위해 어떤 역할과 기여를 할 수 있을지 작성해주세요.
8. 면접 예상 질문 및 모범
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탐구적 연구 방법의 채택 139
다양한 사고의 통합과 창의성 촉진 139
실용적인 철학 교육과 공공 참여 140
윤리적 사고와 연구의 사회적 책임 140
피드백과 협력의 강조 140
학문적 커뮤니케이션과 발표 기술의 향상 140
계속
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