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역사, 구조 등 여러 가지 심층적인 차원에서 복합적으로 이루어져야 한다. 이렇게 된다면 머지않아 전통성과 현대성이 적절하게 조화된 축제를 만나볼 수 있을 것이다. 1.서론
2. 축제의 정의
3.축제의 기원
4.전통축제와 현대축제
5.세계
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지구화와 파편화, 일신사
ⅱ. 이혜숙, 지구화와 국민국가의 전망
ⅲ. 종교철 외 옮김(1999), 환경지구과학
ⅳ. 조지프 나이(2000), 국제분쟁의 이해, 한울 아카데미
ⅴ. 존 베일리스·스티븐 스미스 편저, 하영선 외 역(2003), 세계정치론, 서울 : 을유
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개념이다. 즉 가족생활주기는 가족구성, 가족의 소득수준의 변화, 가족의 소비자 행동유형, 부부의 결혼만족도 증감, 가족갈등의 발생 가능한 영역들에 더 많은 영향을 미친다.
Ⅳ. 참고문헌
유영주 외, 건강가족의 이해. 교문사, 2009.
송정애
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이해는 현대사회연구를 발전시키는 데 일조할 것이다.
* 참고 문헌 *
1. David R. Dickens와 Andrea Fontana, 『포스트모더니즘과 사회논쟁』, 김시완 역, 현대미학사, 1996년.
2. Scott Lash, 『포스트모더니즘과 사회학』, 김재필 역, 한신문화사, 1993.
3. Roy
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이해와 실천, 교육과학사
최동근·이영애(2000), 협동학습의 교육효과에 관한 분석적 고찰, 우리교육학회
Kagan(2000), 협동학습, 서울 : 디모데 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 협동학습의 역사
Ⅲ. 협동학습의 특징
Ⅳ. 협동학습의 원리와 구조
1. 협동학
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