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: 2022년 08월 30일
********************************************************************** 1. 본 도서를 선택한 이유
2. 본 도서의 핵심 주제와 주요 내용
3. 본 도서의 내용중에서 공유하고 싶은 내용
4. 본 도서를 읽고 느낀점
5. 본 도서의 시사점
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행동적 목표: 직접 관찰할 수 없는 내현적 행동으로 학습된 목표.
ex) 안다, 이해한다, 기억한다, 감상한다.
⑦ 인지적 1. 청소년 프로그램의 개념
2. 청소년 프로그램의 유형
3. 청소년 프로그램 개발의 중요성
4. 청소년 프로그램 개발의
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할을 하는 것은 중요하나, 그것이 개인의 책임을 덜어주는 구실이 되어서는 안 된다. 오히려 각자가 주체적으로 노후를 준비할 수 있도록 돕는 방향으로 사회제도가 구성되어야 한다. 결국 삶의 마지막을 안정적으로 설계하는 일은 다른 누구
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행동 상담과 치료기법, 시그마프레스
김영진(2010) 심리학 역사 속에서의 상담이론. 교육과학사
이성진(1982) 인간학습의 원리, 교육과학사
임규혁(1996) 교육심리학, 학지사
이형득 편저(1992) 상담이론, 교육과학사
박경애(1997) 인지, 정서, 행동
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행동기술 프로그램의 구체적 예시
예 1) 분노 다스리기(skill 31)
1. 일단 멈추고 10까지 세어라.
2. 네가 선택할 수 있는 것을 생각해보라.
① 네가 화난 이유를 그 사람에게 말한다.
② 지금 당장은 걸어 나가버린다.
③ 이^운동을 ^다.
3. 네가 최선
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