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지도자에게 협력자로서의 역할이 요구된다는 것이다.
3. 참고자료
청소년 지도론, 저자 한상철 외, 출판 학지사, 2008.10.02. 1. 지금 현대사회의 청소년(초기, 중기, 후기)의 특징을 설명
2. 이에 맞는 청소년지도자의 역할과 자질에 대해서
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위한 준비
V. 골드만의 종교사고 발달과 기독교 교육
1. 초기 아동기(Early Childhood)
2. 중기 아동기(Middle Childhood)
3. 후기 아동기와 청소년 전기(Late Childhood and Pre-Adolescence)
4. 청소년기(Adolescence)
VI. 결 론
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초기, 성인중기의 발달특성특징 발달단계 발달과업과제
A. 성인초기
I. 신체적 발달
II. 심리적 발달
1. 인지발달
2. 정서발달
III. 사회적 발달
1. 친밀감과 소외감
2. 직업의 선택과 유지
3. 결혼
4. 부모 역할
IV. 사회복지실천
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중기, 후기로 나눌 때 본인에 해당하는 시기의 인지적, 신체적, 심리적 특징을 기술하고, 특히 어떤 학습장애요인이 있는지 기술해 보십시오.
1) 성인중기 학습자의 인지적, 신체적, 심리적 특징
2) 성인 중기의 학습장애요인
3. 성인들의 인
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초기) 사회복지대책
7) 7단계(성인 중기) 사회복지대책
8) 8단계((성인 후기 및 노년기) 사회복지대책
3. 현 정부의 생애주기별 사회복지정책
1) 제1단계(태아기~영아기) 사회복지정책
2) 제2단계(유아기) 사회복지정책
3) 제3단계(아동전기)
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