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치료와 지능의 관계 (지능을 통한 치료, 지능을 통한 아동치료)
I . 지능을 통한 치료 - (1)지능검사와 치료
1. 빠진 곳 찾기
2. 상식 문제
3. 기호쓰기
4. 공통성
5. 차례 맞추기
6. 산수
7. 토막짜기
8. 어휘
9. 모양 맞추기
10.
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지능검사와의 비교를 통한 고지능아용 인지능력검사의 타당도 탐색, 건국대학교 교육대학원.
2. 김동민(2019), 심리검사와 상담, 학지사.
3. 노경란(2018), 웩슬러 지능검사의 치료 및 교육적 활용, 학지사.
4. 윤소영(2017), 한국아동의 지적 특성에
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치료의 구성 요인
1) 동시성(synchrony)
2) 표현(expression)
3) 리듬(rhythm)
4) 결속력(Cohesion)
5) 통합(integration)
6) 상징화(symbolism)
4. 무용/동작치료의 치료적 요인
1) 자각
2) 긴장이완
3) 감정의 자극과 표출
4) 리듬을 통한 즐거움의 경험
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통한 집중력 훈련과 명상을 통한 집중력 훈련이 피험자의 집중력을 향상시키는데 효과가 있다는 사실을 확인할 수 있었다. 지능과 집중력이 밀접한 관계가 있다고 할 때, 뇌파치료는 지능향상에 도움을 준다고 말할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지능에
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통한 독서습관 형성방안 연구. 이화여자대학교 대학원 석사학위논문.
김종순(2012), 유아 독서치료프로그램이 정서지능과 사회적 유능감에 미치는 효과-그림책 읽어주기를 중심으로- 가야대학교 행정대학원 석사학위논문.
이지연(2010), 그림책
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