|
지능이-사회에-미치는-영향-미래를-위한-혁신적-변화
김유진. (2024, 1월 3일). AI시대에 알아야 할 기본정보. 전주일보. https://www.jjilbo.com/news/articleView.html?idxno=283207
민규홍. (2019년). 인공지능 시대의 인간학과 그 의미. 기술과혁신 웹진. http://webzi
|
|
|
추출 : 둘 또는 그 이상의 관념이 의식에 떠올랐을 때 그 관계를 인지하는 능력
- 상관의 추출 : 어떤 성질과 그것에 관련 있는 관념이 의식에 떠올랐을 때 양자의 상관된 성질을 인지하는 능력 지능의 의미
지능의 이론
지능검사
|
|
|
지능이라고도 하였다. 이러한 지능의 소유자는 자신의 환경에 잘 적응하는 경향성을 보이며, 일상의 문제해결능력, 실제적인 적응 능력 및 사회적 유용성에서 높은 능력을 보인다. 여기서 적응이란 다음 세 가지 의미를 가진다. ① 기존 환경
|
|
|
지능 기술로 구현될 지역사회 정보서비스”, 한국지역정보개발원, 2016
- 한국전자통신연구원, “미래사회의 전망”, 2015
- 미래창조과학부, “2015 기술영향평가”, 2015 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 인공지능의 의미
2. 인공지능이 앞으로 가져올
|
|
|
교육이 되어야함을 잊지 말아야 할 것이다.
Ⅲ. 지능을 위한 교육인가
지금까지 우리는 지능을 바라보는 관점과 관련하여 다양한 이론들, 지능을 측정하는 검사, 그리고 지능에 대한 여러 사례들을 살펴봄으로써 지능이 어떠한 교육적 의미
|
|
 |
지능: 이론과 실제. 서울: 양서원.
김명희(1999). 다중지능 이론을 적용한 통합 교육과정 개발. 열린교육에 대한 자료 개발 및 교육정책 연구과제. 교육부.
문용린(1999). 다중지능이론의 교육적 의미와 학교에서의 활용방안 연구. 현장교육 탐구
|
|
|
의미라는 점이다. 인간은 벤담이 말한 것처럼 외부적 제재에 의해서만 자신을 조절하는 존재가 아니다. 그렇기 때문에 양적 수량화와 그에 따른 최대한의 정확한 계산이 언제나 필요한 것은 아니며, 그것이 개인의 권리도 묵살할 만큼 정당성
|
|
|
의미 및 찬반론 그리고 외국의 사례를 들어 사형제도에 대한입장을 들어보았다. 사형제도에 대한 필자의 개인적인 견해는 범죄의 유형에 관계없이 윤리적 측면에서의 대안적 요소를 찾는 반면 인간의 존엄성에 대한 의미론적 가치에 중점을
|
|
|
지능형 빌딩 시스템의 입문과 응용, 기다리
웹싸이트
http://j2k.naver.com/j2k.php/korean/www.livlan.com/contact/contact2.html
http://j2k.naver.com/j2k.php/korean/www.ecomix.jp/ecomix_design/hi.html
http://j2k.naver.com/j2k.php/korean/www.ecomix.jp/shouin/index.html
http://j2k.naver.com/j2k.php/korean
|
|
|
의미를 내포하는 정보다.(한국전산원, 2004)
정보의오용 또는 남용, 유출이 발생할 경우 통상의 개인정보보다 정보주체의 생명과 신체에 대한 침해가 발생할 수 있는 점에 위치기반서비스는 휴대폰, PDA 등과 같은 모바일 단말기를 통해 수집된
|
|
 |
의미하고 검증 가능한 교육 콘텐츠를 자동 생성하는 시스템을 설계하고자 합니다.
● 관심 연구분야
생성형 언어모델, 교육용 인공지능, 강화학습을 통한 출력 제어, 콘텐츠 평가 알고리즘, 자연어 생성(NLG)에 관심이 있으며, 기술과 교육을
|
|
 |
지능융합교육과를 졸업한 이후, 인공지능 기술을 활용한 교육 혁신을 선도하는 전문가로서 다양한 분야에서 의미 있는 역할을 수행하고자 합니다. 첫째, 학교 및 교육기관 현장에서 AI 기반 맞춤형 학습 환경 조성에 기여할 것입니다. 학생들
|
|
 |
지능 교육 콘텐츠를 개발하거나 후학을 위한 교육 활동에도 참여하고자 하는데 제가 공부하며 겪었던 시행착오와 경험들이 누군가에게 도움이 될 수 있다면, 그것 또한 의미 있는 일이라 생각합니다. 기술은 결국 사람을 위한 것이며, AI가 인
|
|
 |
지원 동기 및 졸업 후의 진로와 계획을 기술하시오.
2. 학업 이외 대학 시절의 중요한 활동과 결과를 기술하고, 그 경험이 지원 전공을 공부하는데 어떤 의미를 갖는지 기술하시오.
3. 입학 후 학습목표 및 학업계획을 기술하시오.
|
|
 |
의미 있는 연구를 펼칠 수 있는 출발점이자 도전의 공간이라고 생각하는 바입니다. 저의 우렁찬 열정과 문제의식, 그리고 배움에 대한 진정성을 바탕으로 이곳에서 깊이 있는 연구를 이어가고 싶습니다. 주어진 기회를 통해 사회에 실질적인
|
|
메뉴펼치기
