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차이가 다른 성별간의 차이보다 훨씬 크다. 지금까지의 연구 결과에 따르면 대체로 여성은 언어 구사력과 기억력 등이, 남성은 공간 지각력과 수리력 등이 앞선다고 밝혀졌다. 이것은 지능의 차이라기보다는 능력의 유형에 가까운 것으로 남
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지능, 적응행동, 작업평가와 작업수행력 간의 상관관계
3) 언어성 지능, 동작성 지능와 작업수행력 간의 상관관계
4) 지능과 적응행동, 작업평가 간의 상관관계
5) KWIS 각 항목과 작업수행력간의 상관관계
6) ABS 각 항목과 작업수행력 간의
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지능과 측정된 지능이 학습동기 및 학업성취에 미치는 효과, 서울대학교 대학원 석사학위논문
정택희(1987) / 수업외 학습시간 투입의 동기 용인과 효과 분석 연구, 고려대학교 박사학위 논문 Ⅰ. 학습시간의 개념화
1. 교수 요인으로서의
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차이와 사회경제적 지위에 의한 영향, 그리고 성별에 따른 차이가 특징적인 것으로 지적될 수 있다. 한정신의 연구(1980)에 의하면 지능이나 학교 성적 등 모두 도시농촌 사이에 현저한 격차를 보인다고 한다. 그러나 이와 같은 교육격차를 파
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지능검사에 대하여 설명하고 기존 지능검사와 차이점 및 유아발달에의 시사점에 대하여 정리해 보았다. 가드너가 초점을 맞춘 개인중심 학교의 모형과 핵심적인 교사의 역할을 통하여 우리는 학교교육과정의 개선과 관련하여 두 가지의 시
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