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교육학개론/이영석외/양서원2007 1. 언어 지도의 원리
가. 언어지도의 일반적 원리
나. 영아를 위한 언어지도 원리
1) 음성언어 지도 원리
2) 문식성 지도 원리
다. 유아를 위한 언어지도 원리
1) 듣기 지도 원리
2) 말하기 지도 원
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지도(2009), 고문숙, 권도하, 권민균, 김수향, 임영심,정정희 공저, 양서원
영유아 언어교육의 이해(2010), 한유미, 김혜선, 권희경, 양연숙 공저, 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아를 위한 언어지도의 원리
2. 영유아를 위한 언어지도
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독서교육 프로그램
2) 극화활동을 통한 자기조절 발달 활동계획
(1) 지도원리
(2) 극화활동 프로그램과 활동계획안
① 극화활동의 진행 절차 및 내용
② 극화활동 세부 활동계획안
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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교육방송 방송학습의 의미
Ⅲ. EBS교육방송 방송학습의 유형
Ⅳ. EBS교육방송 방송학습의 필요성
Ⅴ. EBS교육방송 방송학습의 지도과정
1. 수업 전 활동
2. 수업 중 활동
3. 수업 후 활동
Ⅵ. EBS교육방송 방송학습과 말하기교육
Ⅶ. EBS
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교육)의 평가
1. 언어 기능 평가
1) 말하기
2) 듣기
3) 게임, 노래, 챈트
2. 문화
3. 정의적 영역
Ⅸ. 초등학교 3학년 영어과(영어교육)의 지도사례
1. 생각하는 어린이가 될 것이다
1) 아하 그거
2) 학습 문제를 스스로 생각해본다
2. 잘 표현
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교육방송의 기회
1. 다채널 다매체
2. 전략적 제휴
3. 점진적 디지털 전환
Ⅶ. EBS교육방송의 시청지도
1. 시청 전 학습
1) 주의 집중시키기
2) 학습 목표 제시
3) 선수 학습 기능 회상
4) 중점적으로 시청할 내용 강조
2. 시청 중 학습
3. 시
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교육에 대한 사회학습 이론가들의 견해
(2) 도덕 교육에 대한 인지 이론가들의 견해
(3) 도덕 교육에 대한 정신분석 이론가들의 입장
(4) 도덕적인 행동을 촉진시키기 위한 방법
Ⅴ 유아기 도덕성 발달을 위한 활동(사례연구)
Ⅵ
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교육의 지도원리
1. 개방의 원리
2. 경험과 표현의 평형 원리
3. 지와 정의 조화 원리
4. 자아와 외계와의 조화 원리
5. 자율성의 원리
Ⅵ. 미술교육의 교사역할
Ⅶ. 미술교육의 방법
Ⅷ. 미국의 미술교육 사례
Ⅸ. 미술교육의 방향
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교육과정 비교연구. 명지대학교 사회복지대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 만 3세 유아의 언어 발달 특징
2. 표준보육과정 의사소통영역에 근거하여 만3세 유아반의 지도원리
1) 듣기
2) 말하기
3) 읽기
4) 쓰기
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교육개발원
이상노(1971), 학습부진아 지도를 위한 시책과 방향, 교육과학
이정용 외(1973), 학습부진아 지도의 실제, 배영사
청계초등학교(2002), 기초·기본교육 연구학교 보고서
충청남도교육청(2001), 기초·기본학습지도 우수사례집, 대전 : 신
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