|
한국 또한 다시 한번 도약을 모색할 수 있을 것이다.
※참고문헌※
☆. ‘차이나쇼크’ 매일경제신문사 2001
☆. ‘중국경제발전론’ 나카가네 카츠지, 나남출판 1999
☆.아시아 경제지도 중국이 다시 그린다. 뉴스위크, 2001. 3. 6
☆‘중국적 특
|
|
|
학습지 ②영어 ③영재교육 ④피아노 ⑤기타( )
6-1. 현재 조기교육을 위해 한달에 얼마의 비용을 소요하십니까? (유치원 초등학교 등에서 지출하는 돈은 제외됩니다)
( )
6-2. 이 비용이 가계에 부담이 되십니까?
①부담이 된다. ②보통이다. ③부
|
|
|
전통적 임상 모델
2) 학교 변화모델
3) 지역사회학교 모델
4) 사회적 상호작용 모델
5) 학교-지역사회- 학생관계모델
6) 학교 연계 통합 서비스 모델
7) 생태체계모형
8) 기관간 협력모델
5. 한국의 학교사회사업의 실천 모형
|
|
|
중심의 미술치료 : 정현희 저, 2006, 학지사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1
|
|
|
중심의 유아학교 경영관리, 2007, 대경
유치원 지도서 1 -총론-, 2009, 교육과학기술부
교육과 보육을 위한 영유아 교육과정, 2008, 창지사 Ⅰ. 서론
1. 학교 선정 동기
2. 유치원은 학교 인가?
3. 기관 소개
Ⅱ. 본론
1. 학교 경영
2. 학급 경영
|
|
|
지도
2. 일상 생활에서의 질서 유지
1) 일상생활을 업무로 만들기
2) 학생들과 교감을 통해 개별적 관계 형성
3) 질서 유지를 위한 전략들: 상벌, 또래 견제, 검사를 통한 확인
3. 수업 시간의 통제
1) 일상 생활과 구분 하기
2)
|
|
|
학습 이론
4) 인지행동치료 이론
5) 독자반응 이론
3. 독서치료의 유형
1) 대상의 규모에 따른 유형
2) 상호작용의 정도에 따른 유형
4. 독서치료의 목적, 특징, 가치
1) 독서치료의 목적
2) 독서치료의 특징
3) 독서치료의 가치
5. 독서
|
|
|
한국 한시의 분석과 시각, 연세대학교 출판부, 2000.
김진영, 한국 한시의 위상과 작품 세계, 현대시학, 1993.
윤호진, 한시의 의미 구조, 성균관대학교 대동문화연구원, 1991.
박미혜, 한시지도의 필요성 및 지도방안, 부산대학교 석사학위 논문, 20
|
|
|
한국유아교육학회, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 관찰이란
2. 유아교육현장에서 관찰
3. 유아교육현장에서 관찰의 필요성
1) 유아의 발달적 특성
2) 교사의 수업 전문성 기초
3) 교수-학습 과정의 개선
4. 유아교육현장에서 관찰의 목
|
|
|
한국사회복지학회, 《세계의 사회복지》, 양서원, 2008.
송호근, 〈노동시장 구조의 비교 분석, 한국과 대만〉, 서울대학교.
조흥식, 〈각국 정신보건법과 인원, 영국, 미국, 일본, 대만을 중심으로〉, 서울대학교.
고경석, 〈대만의 건강보험제
|
|
메뉴펼치기
