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프로그램에 대한 체계적인 평가를 위한 자료로 활용할 수 있도록 요약하여야 한다.
6.2 프로그램 운영 관리의 영역
평생교육사는 계획된 교육 프로그램을 운영하고 관리하는 행정적인 역할, 즉 강사 섭외, 강의 의뢰서 송부, 강사료 책정, 강사
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- 평생교육차원에서 특정 대상과 교육 주제를 각자 선정하여 요구되는 평생교육 프로그램을 개발해 보십시오.
- 목 차 -
1. 관심 분야
2. 프로그램 목표
3. 학습대상자의 요구
4. 프로그램의 설계
5. 개발, 시행의 단계
6. 평가
참고문헌
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평생교육프로그램을 이용하여서 필요한 지식을 습득하였다. 물론 전업주부로서 자신이 해야 할 일들이 있었기 때문에 또 평생프로그램을 이용한 공부들은 온라인상으로 이루어지는 것들이 많았기 때문에 자신이 시간을 철저하게 관리하며
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교육(진로지도)의 개념
Ⅱ. 진로교육(진로지도)의 내용
1. 자아 이해
2. 직업 이해
3. 직업관
4. 의사결정능력
5. 인간관계기술
6. 직업과 경제
7. 직업과 교육
8. 연계체제수립
9. 평생교육
Ⅲ. 진로교육(진로지도)프로그램 사례1(나의 노
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평생교육기관
Ⅳ. 공공도서관의 독서교육(독서지도) 업무
1. 법령에 나타난 독서교육 업무
2. 공공도서관 사서의 독서교육 업무
Ⅴ. 공공도서관의 독서교육(독서지도) 현황
Ⅵ. 공공도서관의 독서교육(독서지도) 외국 사례
Ⅶ. 향후
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프로그램 일정
가. 기간 : 4개월에 걸쳐 주 1회 실시 (2004. 3. 6∼2004. 6. 26)
나. 시간 : 매주 토요일 15시∼17시 (2시간)
다. 내용 : 발관리 전문가에게 필요한 이론과 실기
라. 대상 : 제한없음
마. 장소 : 평생교육원 301호
바. 인원 : 30명 이내
☞기대
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교육이 이루어지도록 하여야 한다.
저소득가정 청소년들이 겪을 수 있는 학습장애 요인을 제거할 수 있는 학교와 지역사회 의 지원체제를 갖추는 것이 매우 중요하다.
각 프로그램마다 자체 동아리가 형성되어 수강을 계속 원하고 있는 지역
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지도와 계속적 관리
12) 기타 직업과 소득보장을 위한 활동
3. 사회복지관 평생교육의 활성화를 위한 발전과제
첫째. 사회복지관은 평생교육을 위해 제공하고 있는 교육 프로그램의 질적 수준을 제고하고 프로그램의 특화와 차별성 확보를 위
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통일교육 시범학교를 지정운영한다.
교육과정 개정시 각 교과별로 통일 관련 항목 추가. 각 교과목을 포함하는 ‘통일교육협의체’를 구성한다.
학생들의 단체활동, 수련활동, 체험학습 프로그램 속에 통일교육관련 내용을 계속적으로 포
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2) 목표 설정
3. 기획
1) 놀토 프로그램
2) 캠프 및 기행
4. 조직화 및 구조화
1) 조직화의 실태 분석
2) 구조화의 실태 분석
5. 지도
6. 인사배치
7. 예산편성
8. 마케팅과 홍보
9. 평가
10. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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