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대한 공헌 및 한계점을 검토하였다. 이 두 이론은 이론상으로는 대립되는 입장을 취해 왔으나, 1950년대에 들어서면서부터 이 두 이론을 통합하려고 시도하는 학자들이 출현하기 시작하였다.
행동과학적 접근이 바로 그러한 새로운 접근방법
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대한 고찰
1.그리스도의 몸으로서의 교회
2. 교회 성장의 정의
3.교회 성장의 다양성
3교회 성장과 목회자의 역할
1. 목회자와 지도력
2.목회자의 학문과 신학
3. 목회자의 인격
4. 목회자와 설교
5. 목
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대한 고찰
1.그리스도의 몸으로서의 교회
2. 교회 성장의 정의
3.교회 성장의 다양성
*교회 성장과 목회자의 역할
1. 목회자와 지도력
2.목회자의 학문과 신학
3. 목회자의 인격
4. 목회자와 설교
5.
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지도력 개발에 관한 연구, 장로회 신학대학 대학원, 1987, (130)
·이영진, 바람직한 교회교육 지도력에 관한 한 고찰, 장로회 신학대학교 대학원, 1997 I. 서 론
II. 본 론
1. 지도자로서의 교사교육
A. 교회교사교육의 기본 이해
1. 교회교
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지도력을 갖는 목회자
Ⅲ. 건강한 교회를 위한 목회자의 역할
1. 영성을 지닌 자로서의 역할
2. 설교자로서의 역할
3. 인격을 지닌 자로서의 역할
4. 리더십의 역할
5. 상담자로서의 역할
6. 선생으로서의 역할
7. 섬김의 역할
Ⅳ. 나가
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