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어가야 할 내용을 3가지 이상 포함해서 글을 쓰고, 글 쓰고 동료평가하기 활동에 잘 참여한다.
보통
고마운 마음을 전하는 글에 들어가야 할 내용을 2가지 이상 포함해서 글을 쓰고, 글 쓰고 동료평가하기 활동에 참여한다.
노력요함
고마운 마
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여러분에게 감사하고, 여러분은 수업을 가르쳐준 저에게 감사하기 때문에 우리 서로 감사합니다. 라고 인사합니다. "
- "차렷 경례 감사합니다."
o 수업목표 달성여부를 파악한다.
o 수업내용을 머리속에서 정리한다.
o 자신이 수업한 내용을
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여러분이 오늘 음악 에 대한 느낌을 표현해 본 것처럼 미술은 다양하게 표현할 수 있는 거에요. 앞으로 작품을 감상하도록 할 때 이러한 점을 꼭 명심하도록 하세요
S 네
○다음 차시 예고
T 다음 시간에는 다양한 재료를 가지고 표현해 보는
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가. 단원명 : 바른생활 5. 안녕하세요
말하기·듣기 4. 마음을 주고 받아요
나. 단원의 개관
다. 수업자의 의도
라. 단원 전개 계획
마. 역할놀이 수업모형(본시 적용 수업모형)
바. 지도상의 유의점
사. 단원평가내용
아.
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지도대책
Ⅳ. 단원 안내
1. 단원명
2. 단원의관 개관
3. 단원의 전개계획
4. 단원 지도상의 유의점
5. 본시학습 흐름도
Ⅴ. 본시 학습 지도안
1. 본시 교수∙ 학습 과정안
2. 판서계획
3. 평가계획
▣ 참고문헌 및 사이트
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지도안 …………………………………………………… 11
Ⅵ. 첨부자료
1. 학습지 …………………………………………………………………………………… 15
2. PPT 자료 ……………………………………………………………………
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지도안을 제시하고 수업을 실시하여 알 수 있었던 것은 우리의 정서에 맞는 표현이 되었다는 것이다. 특히 표현재료에 있어서 먹물의 표현에 두려움을 느꼈던 학생들이 표현방법을 알고 표현했을 때, 뜻밖의 좋은 결과를 볼 수 있다.
참고문
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지도안. 서울 : 산과들
이낙수(2002). 이해중심 게임수업이 초등학생의 수업 만족도에 미치는 영향. 건국대학교 교육대학원 석사학위 논문.
이신동(2003). 이해중심 게임모형과 기능중심 게임모형의 수업 효과 비교 : 농구 수업을 중심으로. 인천
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가지 과제가 있다. 첫째, 기독교인 교사의 자기 역할에 대한 자각이 필요하다. 삶의 모든 영역에서 마땅히 그리스도의 제자로서 살아가야 할 그리스도인으로서 자신이 가지고 있는 교사라는 직업을 통해 제자의 삶을 사는 것이 어떤 것인가에
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여러가지 단원들을 구성한 이야기 책 으로 되어 있다. 이 접근법은 글자 그 자체의 구성 원리를 터득하는데 촛점을 맞추기보다 주로 글을 읽는 독자의 흥미와 관심을 자극시키면서 글의 의미를 파악하는데 그 촛점을 맞추고 있다는 점에서 의
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지도안 작성 방법
17. 진학지도에 대한 특별한 아이템이 있는가?
18. 자신있게 활용할 수 있는 학습보조 자료는?(교육공학관련 사용가능 기자재)
19. 21C아이들에게 가르칠 것은?
20. 수업을 마치고 학생들에게 왠지 미안한 마음이 든다면?
21.
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방향과 저의 방향이 같고, 뜻이 맞아 지원하였습니다. ○○○회사에 입사를 하게 된다면 지금까지 쌓아온 경력을 바탕으로 최선을 다하겠습니다.
새로운 생명이 시작되는 봄, ○○○회사에 입사하여 새로운 인생을 시작하고 싶습니다. 저에
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여러가지 프로그램을 사용할 줄은 알지만 확실히 전문가 수준으로 쓰는게 아니라 초급 사용자정도로 사용하고 전에 일을하던 이미지 편집 프로그램은 호환성은 거의 없지만 그것은 전문가 수준으로 사용하고 있습니다.
그래서 지금 당장은
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여러가지의미를 두면서 생각하지만 실제 나중에 이야기해보면 그런 의도가 아니었다는 이야기를 듣곤 했습니다.그런데 저는 이러한 제 성격이 다른 사람의 입장에서 그 사람의 속마음까지 충분히 생각해서 나온결과라고 생각합니다. 하지만
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제가 가진 단점은 한가지 일에 집중하면 매우 깊이 빠져들어 다른 일에 소홀해 지는 것입니다. 빠르게 흘러가는 사회이므로 여러가지 일을 동시에 수행하는 것이 필요할 수도 있습니다. 그러나 수행할 일의 중요도와 신속도를 고려하여
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