4학년)미술과지도안(재미있는_표현2차시-여러가지재료와방법으로표현하기)

소개글

4학년)미술과지도안(재미있는_표현2차시-여러가지재료와방법으로표현하기)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 단원의 개관

2. 단원 목표

3. 단원의 학습계열

4. 단원의 지도계획

5. 단원의 평가 계획

6. 학급의 실태 조사

7. 지도상의 유의점

8. 본시교수-학습과정안

9. 수행평가 계획 및 관점

본문내용

.
T 이제 표현을 하기 전에 준비물이 필요한데, 오늘은 물감 대신 먹을 사용하고, 보통의 붓이 아닌 종이 (A4, 신문지)를 붓으로 사용할거에요.
(예시로 제작한 붓 보여주기)
T 붓에는 어떤 종류가 있나요?
S 두꺼운 붓이요. 작은 붓이요. 서예붓이요
T 그래요 붓이 여러 종류가 있어요.
하지만 오늘은 종이를 이용해서 여러분이 다양하게 만들어서 표현해 보도록 하세요.
각자 자유롭게 종이를 이용해서 도화지에 먹으로 자유롭게 여러분들의 느낌과 경험을 표현해 봅시다. 더 느낌을 살려 표현하고 싶으면 선생님이 보여준 것 외에 다양한 방법을 사용해도 좋아요.
▣작품 구상 및 표현 해보기
자신이 작가가 되어 작품을 구상하고 표현하여 봅시다.
T 우선 자신이 무엇을 표현할지 연습장에 간단하게 글 이나 그림으로 구상을 해봅시다. 간단히 그려보세요.
T 구상을 다 했으면 지금부터는 구상한 것을 바탕으로 이제 표현을 해보세요. 여러분이 그린 그림으로 잠 시 후에 미술 심사대회를 할 거에요. 그러니까 시간 내에 제출을 하도록 하세요.
S 먹과 종이를 이용하여 다양한 표현을 한다.
T 다 끝낸 사람은 각자 자기 작품의 제목을
정해보세요.
(모둠별로 먹물 및 재료 배부 후 모둠을 돌며 조언)
활동2.
▣‘미술 작품 공모전’ 개최하기
자신이 직접 공모전의 미술작품 심사위원이
되어 봅시다.
T 여러분, 모두 다 그려봤나요? 그러면 이제 여러분이 그린 작품들을 미술대회에 출품하여 봅시다. 우리 4 학년 2반 친구들의 그림 모두를 출품하고 싶지만
아쉽게도 출품작품은 여섯개 작품으로 제한되어 있다 고해요. 그러니까 모둠별로 한 개의 작품을 골라 출품 해 보세요.
T 자, 이제 모둠장이 나와서 자기 모둠에서 뽑은 작품 을 칠판에 붙여 주세요. 우수작품은 이것들 중에서 한 작품이 선정될 예정입니다.
S 모둠별로 작품 하나씩을 선정하여 칠판에 붙인다.
T 이제부터 여러분들은 미술 작품 공모전의 심사위원 입니다.
나눠준 심사 기준표를 보고 점수를 매겨본 후 점수 가 가장 높은 작품을 선택해보세요
T 다 결정했나요? 첫 번째 작품에 가장 높은 점수를 주신 심사위원님 손을 들어 주세요.
(마지막 작품까지 같은 발문)
T 심사 결과 이 두 작품이 가장 많은 점수를 얻었는데 요. 우선 이 첫 번째 작품부터 이야기해 보도록 하 죠. 이 작품을 선택하신 심사위원님들은 손을 들고 ‘왜 그 작품을 선택하였는지 그 이유와 이 그림이 무 엇을 표현하고 있는 것 같은지’ 말씀해 주세요.
S 제가 이 작품을 선택한 이유는 ···입니다. 이것은 ··· 을 표현한 것 같습니다. (작품의 특징 및 의도 추측)
T 네, 그렇군요. 그렇다면 이번에는 이 작품을 그린 작 가 선생님을 모시고 인터뷰를 해 볼까요? 작가 선생 님, 어느 분이신가요? 앞으로 나와 주세요.
작가 선생님, 우선 출품작 당선을 축하드립니다. 그 럼 작품의 간략한 소개와 이 작품이 구체적으로 어 떤 느낌을 표현하려고 한 것인지 말씀해 주세요.
S 제 작품의 제목은 ···입니다.
이것은 ···을 표현한 것입니다.
(작품의 특징 및 의도 발표)
T 네, 인터뷰에 응해주셔서 감사합니다. 수상을 하지 못한 다른 분들께도 열심히 노력해 주신 점 감사드 립니다. 자기 작품은 모두 챙겨주시기 바랍니다.
○정리 및 평가
▣활동에 대해 느낀 점 이야기 해보기
처음에 보았던 작품이 활동을 하고 난 뒤 어떻게 느껴지는지 이야기 해봅시다.
T 선생님이 아까 보여주었던 그림을 다시 보여줄거에 요 처음에 보았을 때와 느낌을 그림으로 표현해 보 고 난 뒤 작품에 대한 느낌이 어떤가요?
S 달라요. 느낌이 잘 표현되어 있는 그림들 같아요.
T 그래요 이 작가들의 그림처럼 또 여러분이 오늘 음악 에 대한 느낌을 표현해 본 것처럼 미술은 다양하게 표현할 수 있는 거에요. 앞으로 작품을 감상하도록 할 때 이러한 점을 꼭 명심하도록 하세요
S 네
○다음 차시 예고
T 다음 시간에는 다양한 재료를 가지고 표현해 보는 활동을 할거에요.
8분
1분
10분
10분
10분
1분
◎잭슨 폴록, 바스키야의 사진
◎양방언 프론티어 연주곡,
미션 임파서블 OST
▷구상의 진행이 효율적이도록 구상의 방법을 구체적으로 제시한다.
▷표현활동을 하고 있는 도중에는 개별 순회지도를 한다.
▷미술 작품 공모전 진행시 진지하게 임하도록 한다.
9. 수행평가 계획 및 관점
▶ 학습목표 : 1. 자기의 생각이나 느낌을 나타내는 다양하게 표현할 수 있다.
2. 다양한 재료와 용구를 창의적으로 활용하여 재미있게 표현할 수 있다.
수행평가 기준
및
배점
평가기준
배점
재료와 용구를 창의적으로 활용하여 자기의 생각이나 느낌을 다양하고 재미있게 표현한다.
상
재료와 용구를 활용하여 자기의 생각이나 느낌을 다양하고 표현한다.
중
재료와 용구를 잘 활용하지 못하며, 자기의 생각이나 느낌의 표현이 서투르다.
하
복사골 미술작품 공모전!
여러분들은 이제부터 부천 서 초등학교에서 주최하는 미술 작품 공모전의 심사 위원입니다.
아래의 심사 기준을 꼼꼼히 살펴보시고 신중한 판단 부탁드립니다.!
학년: 반: 이름:
<심사기준>
작품 1
3점
2점
1점
1
작가의 느낌이 잘 드러나도록 표현되었는가?
2
형태와 느낌이 잘 어울리는가?
3
독창적인 표현방법을 사용하였나요?
총 점
작품 2
3점
2점
1점
1
작가의 느낌이 잘 드러나도록 표현되었는가?
2
형태와 느낌이 잘 어울리는가?
3
독창적인 표현방법을 사용하였나요?
총 점
작품 3
3점
2점
1점
1
작가의 느낌이 잘 드러나도록 표현되었는가?
2
형태와 느낌이 잘 어울리는가?
3
독창적인 표현방법을 사용하였나요?
총 점
작품 4
3점
2점
1점
1
작가의 느낌이 잘 드러나도록 표현되었는가?
2
형태와 느낌이 잘 어울리는가?
3
독창적인 표현방법을 사용하였나요?
총 점
작품 5
3점
2점
1점
1
작가의 느낌이 잘 드러나도록 표현되었는가?
2
형태와 느낌이 잘 어울리는가?
3
독창적인 표현방법을 사용하였나요?
총 점
작품 6
3점
2점
1점
1
작가의 느낌이 잘 드러나도록 표현되었는가?
2
형태와 느낌이 잘 어울리는가?
3
독창적인 표현방법을 사용하였나요?
총 점

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