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체험학습자원을 분석하여 한 곳을 선정한 후, 이 체험학습자원을 활용한 체험학습지도안을 작성해 보았다. 창의적 체험활동은 특별활동과 창의적 재량활동이 파행적으로 운영되어 온 것에 대한 반성에서 출발했지만, 학교의 여건이 크게 달
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체험학습자원을 분석하여 한곳을 선정한 후 이 체험학습 자원을 활용한 체험학습지도안을 작성하시오 목 차 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 체험학습 2. 프로그램 (나루터 문화 체험) 3. 프로그램 평가 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 <함
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체험적 감상 모형  1. 역할극으로 체험하기  2. 언어적 이미지에 의한 상상과 시각화 Ⅳ. 차시 계획 Ⅴ. 차시 평가 계획 Ⅵ. 차시 지도상의 유의점  과목 : 미술  학년-학기 : 초5-1  대단원 : 우리나라와 다른 나라 미술  차시 :
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성, 문화의 요소와 기능, 문화를 이해하는 바람직한 태도 ★문화 1)의미 (1)좁은의미               (2)넓은 의미 : 2)속성 (1) 학습성 : (2) 공유성 : (3) 총체성 : (4) 축적성과 변동성 : 3)요소 (1) 물질요소 : (2) 비물질요소 : (3)
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체험활동에 대해 이야기하기 ㆍ다음에 물건사기를 한다면 어떤 물건을 사고 싶은지 이야기하기 .체험활동 보고서 쓰기 ·활동내용을 그림으로 표현하기 ·활동내용을 간단한 글로 쓰기 발 전 .가정과의 연계지도 .알림장 사용하기 ·활동
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논문 1건

체험활동 신체표현, 음악감상, 감상 후 느낌 표현 하드웨어 프로젝션TV, 컴퓨터, 실물화상기 소프트웨어 CD-ROM Title, 파워포인트, DVD 일반자료 교과서, 학습지, 차트(게시물) 학습단계 지도내용 교수학습활동 시간 자료 및 유의점 준비단계 학습
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  • 발행일 2011.12.29
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