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마지막으로 주로 사용한 근육을 풀어주는 정리운동을 하겠습니다.
T:다음시간에는 발로 할 수 있는 표적 맞추기를 해보도록 하겠습니다.
S:(규칙에 맞추어 점수표를 설치한다.)
S:(점수표에 따라 콩주머니를 던진다.)
S:(표적의 거리를 멀게도
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표적에 던져서 원하는 곳으로 맞추는 게임을 해보았어요. 어떤 점이 어려웠나요?
T: 여러분들은 힘을 조절하여 표적을 맞출 수 있나요?
T: 모두들 수고 하셨습니다. 오늘 즐거운 활동이 되었나요?
T: 다음 시간에는 발로 표적을 맞추는 활동을
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표적을 향하고 있고 시선은 공을 바라본다.
그립의 끝은 클럽 헤드보다 앞에 위치한다.
30
정리
인사 및 차시 예고
5
08 특기적성 교육활동 교수-학습 지도안 ( 초등 )부
일시(차시)
2008. . .( 차시)
강사
유중원
학년
학습 주제
기초기술 익히기
학
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태권도의 학습자 분석
태권도의 학습 환경 분석
태권도의 계열성 결정
태권도 지도안 1차시
태권도 지도안 2차시
태권도 지도안 3차시
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표적 맞추기 게임
차시
3/5
대상
남 1명 여 5명 계6명
교과서
체육 52~53쪽
수업모형
직접교수모형
일시
2011. 5. 27 (금) 3교시
장 소
체육관
지도교사
학습목표
발로 할 수 있는 표적 맞히기 게임을 이해하고, 기능을 익혀 즐겁게 참여
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