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지도안,종이로 만들어진 물체 알아보기 교수학습과정안
1. 단원:생활 속의 물체와 물질
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 차시별 지도 내용
지식 ․ 이해면
․ 생활 주변에서 여러 가지 물질로 만들어진 물체를 말할 수 있다.
․
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대단원 분석 】
Ⅰ. 단원 개관
1. 단원 설정 취지
2. 대단원 학습 목표
3. 전 학습내용과의 관련성
1. 지도상의 유의점
2. 대단원 평가 계획
3. 교수학습모형 고찰 - 사고 중심 모형(DRTA : Direct Reading Thinking Activity)
【 본시 수업지도안 】
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학습
PPT9
PPT10
PPT11,12
PPT13
PPT13
교과서
PPT14
교과서
교과서
PPT15
PPT16
PPT17
PPT18
교과서
PPT19
PPT20
수업
단계
시간
수업
요항
수업활동
수업
형태
자료 및
지도상의 유의점
교사
학생
전개
15
식품
선택하기
채소를 씻을 때 물에 오래 담가 두면 안되
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학습할 내용을 안내하기
-“수 6,7,8,9를 알아봅시다."
뽀로로의 개수에 맞는 숫자를 써 넣으시오.
( )
( )
( )
( )
( )
다음 공의 개수에 알맞은 숫자를 써 넣으시오.
( )
( )
( )
( )
( ) 교수학습계획서
수 1,2,3을 알아봅시다.
교수학습 활동
뽀로
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다.
♤ 학습 내용 및 순서
1. 교통수단의 이름알기
2. 교통수단이 다니는 곳 알기
3. 교통수단을 선택하여 붙이기
9. 평가 계획
(1) 평가 방향
1. 일상생활에서 쉽게 접할 수 있고 매일 이용하는 교통수단을 중심으로 교통수단의 종류를 알고 땅,
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