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토론
/http://www.kctpi.re.kr/culturalpolicy_publication.htm
http://see.youngnak.net/full/s005/main.cgi/노인의_여가활동.hwp
노년기 준비교육 프로그램(한국가족상담연구소)
/http://seochosenior.org/technote/main.cgi 한, 중, 일 삼국의 여가활용
<목 차>
Ⅰ. 서
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생활체조협회 - 대구광역시 동구 방촌동 1084-28
익산시생활체조연합회 - 전라북도 익산시 창인동 1가 20-2
※ 참고문헌
생활체조 1999 원영신 스포츠과학68(‘99.9)pp 43-49
생활체조 활성화를 위한 지도자들의 의식조사 2003 곽미진
네이버 지식검색
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토론은 유익해, 문공사
* 최휘성(1990), 토의학습에 관한 이론적 기초, 장학자료 90호, 충청남도교육청 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 토의토론수업(토론학습, 토의수업)의 접근방법
1. 동기론적 관점
2. 사회 응집성의 관점
Ⅲ. 토의토론수업(토론학습,
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토론을 전개할 수 있다.
4. 토론 지도의 방향
1) 독서 토론과 논술
지도의 목적 달성을 위하여, 미리 준비한 자료를 공동으로 읽거나 교사가 구두로 들려준 다음, 그 주제에 대한 토의를 거쳐서 안건을 정하고 거기에 대해 룰이 있는 토론을 전
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독서교육론, 일조각
◎ 박범익·채광표(1997), 과학교사를 위한 탐구학습 과학실험, 서울 : 전파과학사
◎ 전라남도교육청(1997), 자기 주도적 학습력을 기르는 열린 학습 방법, 장학정보
◎ 청계초등학교(2002), 기초·기본교육 연구학교 보고서
◎
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체육교육 평가 체제 연구(Ⅰ): 체육과 교육의 역할 및 평가 방향 탐색, 한국교육개발원, 1990
강상조, 체육 평가의 방향과 그 기준 설정을 위한 몇 가지 제언, 한국 체육학회 제21회 하계 세미나 자료, 1983
교육부, 체육교육, 장학자료, 1982
리처드
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경기방법을 익히게 한다.
-준비운동과 스트레칭으로 상해를 예방한다.
15분
전개
1.가볍게 랠리
2.서브연습
3.복식 평가
-조별로 1세트만으로 복식 게임을 하면서
평가
-심판을 봐주면서 동시에 평가를 해주도록 한다.
-2:2로 게임을 하면서 평가
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토론을 유리하게 진행하는 관건이 된다.
Ⅴ. 결론
이런 개념에 비추어 보면 현재 이루어지고 있는 \'독서 토론\'은 엄격한 의미에의 \'토론\'이 적용된 형태라고 보기는 어렵다. 독서 토론이란 구성원이 동일한 도서를 읽고서 문제를 제기하여
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리더의 커뮤니케이션, 커뮤니케이션북스, 2007
EBS 독학사연구회 편저, 경영조직론, 지식과미래, 2009
이대웅, 지도자의 전략과 리더십, 혜진서관, 1999
이재규, 글로벌 지식사회의 지식경영학원론, 박영사,, 2003
박민생 외, 조직론의 이해, 형설출
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체육교육 평가 체제 연구(Ⅱ) 체육과 평가 모형 및 예시 도구 개발, 한국교육개발원
김용환 외(2000), 체육교수법의 이론과 실제, 양서원
고흥환(1988), 체육의 측정 평가, 서울 연세대학교 출판부
교육부(1982), 체육교육, 장학자료
권대훈(2008), 교
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