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평소 배려를 하는 마음을 중요하게 여기지 않던 나 자신이 부끄러워진다. 사소한 것에서부터 배려하는 마음을 중요하게 여기지 않던 나 자신이 부끄러워진다. 사소한 것에서부터 배려하는 마음을 가지도록 노력해볼 생각이다. 나 하나가 배
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롭게 다지는 계기가 되었다. 배려는 누구나 쉽게 할 수 있고 행동하는데 아무런 제약을 받지 않으나 우리는 남을 배려하는데 다소 인색할 정도로 현실에 안주하며 살고 있다. 모 방송국 공익광고에 타인에 대한 배려 캠페인 ‘아름다운 1분’
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지동직, 배려의 기술(북스토리, 2006)
이민규, 끌리는 사람은 1%가 다르다(더난출판, 2005)
윤리과교육론 프린트
교육인적자원부, 도덕 6 1. 이 이론을 정한 이유
2. 나딩스의 배려윤리와 배려교육론
3. 나의 사례 및 분석
4. 교과서 사례 및 지
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지동직 / 2006 / 북스토리
도덕교육론 / 유병열 / 2006 / 양서원 1. 서론
2. 본론
-나딩스의 이론
<1>나딩스 이론의 특징
<2>배려의 상호 관게
<3>배려 윤리의 내용과 특징
<4>배려의 범위와 의무
<5>배려 발달을 위한 도덕 교육 방법
<6>배려
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남도 배려 할 수 있다는게 나의 생각이다.
우리가 살아가는 지금 이 세상은 많은 다른 부류의 사람들과 다른 생각을 가진 사람들이 존재한다. 서로가 서로에 대해서 조금만 배려하고 이해한다면, 우리가 살아가는 세상은 배려가 오가는 아름
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