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교육전문 직원으로 구성되어 있고 학교교육과, 사회교육과, 재무과, 시설과 등의 기구를 두고 있다. 교육청은 학교설립, 지역교육과정 개발, 교육재정 확보 및 합리적인 배분, 학교운영 실태 점검, 교육복지 제공 등 관할 지방의 교육관리나
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지방에서 본 수도권 정책, 경기도 규제대책위원회(편), 수도권 정책의 전환논리, 1998, pp33-42. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 수도권 집중현상과 문제제기
2. 우리나라 수도권 집중의 실태와 폐해
1) 수도권 집중 실태
2) 수도권 집중의 문제점 및
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Ⅳ. 복식부기제도와 회계검사기법
Ⅴ. 복식부기제도의 문제점
1. First Mover로서의 위험부담
2. 조직외적 측면
3. 조직내적 측면
1) 복식부기 회계제도 도입에 대한 부정적 인식
2) 관련부서의 협조미약
Ⅵ. 결론 및 제언
참고문헌
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지방자치제와 지역사회복지와의
관계
Ⅳ. 지역사회복지의 정책과제
1. 지역사회복지 조직 및 기관의
제도정비
2. 지방재정자립의 열악성 보완
3. 공적부조사업의 내실화
4. 사회복지서비스의 확대 강화
5. 기타 지방정부의
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교육재정의 안정성 유지
법적으로 확보되는 교육재원(지방교육재정교부금, 교육세, 지방자치단체 법정전임금 등)의 규모 확대
4) 재정운영의 효율성 증대
교육재정 운영 중장기 계획을 수립 운용
중앙 및 지방 교육행정기관의 사업 중 민간
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산낭비 및 주민공사의 입찰과정에서부터, 설계 시공에 이르기까지 전반적인 계약업무 처리실태를 점검하여 왔다.
특히 민선자치가 출범한 지 10년이 되는 2005년에 감사원에서는 지방행정의 건전성과 투명성을 제고하여 지방분권과 지역균형
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1. 사이비언론 정비
2. 언론시장 개방
3. 정부의 대언론 법적 대응 확산
4. 기밀보호와 언론취재 제한
5. 언론단체 통폐합과 구조조정
Ⅶ. 국민의 정부(김대중정부)의 교육자치
Ⅷ. 국민의 정부(김대중정부)의 관계장관회의
Ⅸ. 결론
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및 활성화 방안 ………………………………………………………………20
1. 종교계의 현황……………………………………………………………………………… 20
1) 재정 자원 ………………………………………………………………………
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지방분권의 원리
(5) 민주성의 원리
(6) 효율성의 원리
(7) 안정성의 원리
4. 교육행정가의 자질과 과업
(1)자질
(2) 과업
5. 한국 교육행정의 주요영역
(1) 조직론
(2) 교육인사행정
(3) 장학론
(4) 교육재정
(5) 교육
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행정체제의 역할 및 기능상의 효과성에 대한 많은 문제가 끊임없이 제기되어 왔다. 교육관련 시대적 환경에 부응하고 장기적 국가발전에 부응하기 위한 교육정책 전반의 혁신을 도모하기 위해 「교육혁신위원회」, 중앙교육행정기관, 지방
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