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Ⅰ. 서 론
(1) 누구를 위한 지방교육자치 인가?
(2) 영어마을 추진 배경
Ⅱ. 본론
1. 경기영어마을(경기도)
2. 서울영어체험마을(서울시)
3. 전주영어마을(전북)
Ⅲ. 결론
<참고자료>
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교육협의회, 지역평생교육정보센터, 평생학습관을 발족하게 하였다. 지방자치단체의 참여와 지원으로 지방자치단체 스스로 평생교육을 전개하고 평생교육마을 또는 평생교육도시 만들기 운동이 전개되어야 할 것이다.
5) 평생교육 연계체제
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실현사례 연구」광운대학교 경영대학원 석사학위논문
서병훈(2005)「농촌관광육성을 위한 경영지원 방안」
소봉명(2008)「일본 농촌관광의 발전단계별 정책유형 분석」한양대학교 대학원 석사학위논문
유승우,이희찬(2005)「농촌관광 수요
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위한 용역사업」, 1996.
http://eco-city.net/
http://www.ecocity.or.kr/ Ⅰ.서론
Ⅱ. 생태도시의 이론적 고찰
1. 지속가능한 생태도시의 개념 정립
2. 환경관리 우수자치단체(그린시티)제도의 의의와 도입효과
3. 생태적 도시계획의 의미와 요소들
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교육대학교 교육대학원 논문, 2022.
장영재, 한반도 평화와 다자안보협력 방안, 한국국제교류재단, 2018.
조석주박지영, 다문화사회 정착을 위한 지방자치단체의 이주민정책 개선방안, 한국지방행정연구원, 2013.
통일부, 2018 통일백서. 2018.
황
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