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교육위원회의 애매한 법적 지위가 주민의 대표기관인 지방의회와 실질적으로 동격의 지위를 갖게 되었다는 점에서 큰 의미가 있다. 그러나 현행법에 근거한 지방교육자치제도에 대하여 여러 문제점이 쟁점화되고 이를 개선하기 위한 많은
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교육투자가 효율적으로 활용되도록 노력하여야 하며, 따라서 지방교육운영에 깊이 관여할 수밖에 없다.
참고문헌
강무섭·공은배·허병기(1994), 지방교육자치제도 발전 방안 연구, 한국교육개발원
김남순(1996), 지방교육자치제 발전, 교육행정
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교 및 이에 준하는 각종학교의 운영 관리에 관한 지도 감독
2/ 기타 시 도의 조례로 정하는 사항
서울특별시 지역교육청 조직도 목차
지방교육행정조직
I. 교육자치제의 본질
1. 교육자치제의 개념
2. 교육자치제의 이념과 원리
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교육문제를 다룰 수 있어야 한다. 그러기 위해서는 기초단위의 지방교육자치제 실시가 필수적이고, 지방교육자치 단위는 지역교육 문제를 소상하게 파악할 수 없을 정도로 지나치게 광역화되어서는 곤란할 것이다.
따라서 주민통제의 원리
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교육에 실현시킬수 있는 교육자치제도의 발전과제를 제시하면 다음과 같다.
첫째. 교육자치제는 주민 통치의 원리, 주민의 요구와 의지의 실현이라는 차원에서 기초단위 교육자치를 실시하기 위한 제도적 방안을 마련하고 지방의 특생과 재
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교육적 가치를 지닌 놀이와 작업을 통하여 내면적인 여러 잠재능력을 밖으로 표현하여 조화로운 인간으로 발달시킨다는 프뢰벨의 교육 원리가 현행 우리나라 교육법의 유치원 교육목적에 부합하고 있다는 점을 주목할 필요가 있다.
다만 프
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교 행정대학원, 1984) 제1장 서론
제1절. 연구의 목적
제2절. 연구의 방법 및 범위
제2장 주민참여의 이론적 배경
제1절 주민참여의 의의
1. 주민참여의 개념
2. 주민참여의 필요성
3. 주민참여의 기능
제2절. 주민참여의 분류
1.
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교 사회과학연구」제7집, 1997 Ⅰ서론 1
1. 연구의 목적 1
2. 연구의 방법 및 범위 2
Ⅱ 주민참여의 이론적 배경 2
1 주민참여의 의의 2
1) 주민참여의 개념 2
2) 주민참여의 필요성 3
3) 주민참여의 기능 5
2. 주민참여의
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이념
Ⅲ. 자치경찰제의 필요성
1. 주민 자치제도의 실현
2. 과도한 중앙집권성의 폐해를 제거
3. 경찰서비스 향상
4. 경찰의 권력 분산
Ⅳ.외국의 자치경찰 운영사례
1. 미국
2. 영국
Ⅴ.자치경찰제 논의과정
1. 참여
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과정 ……………………………………7
1. 참여정부 이전까지의 논의과정
2. 참여정부에서의 추진경과
3. 우리나라 자치경찰법안
Ⅵ.정부안에 대한 문제점 …………………………………12
1. 자치경찰 분장사무의 문제점
2. 자치단
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