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복지사를 비교하여보면 법적 지위, 권한과 책임, 법적 의무 등에 유사한 점과 차이점들이 있다는 것을 알 수 있었다. 그리고 사회복지사의 전문성을 높이기 위해서는 다각적인 노력과 체계적인 정책수립이 필요하다. 사회복지사의 자격제도
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제결혼중개업의 법적규제 강화
. 다문화가족의 범위 확대
인프라 개선방안
. 다문화가족의 거주지역에 따른 인력충원 등 예산지원확대
. 다문화가족 자녀의 학교생활 지원을 위한 상담원 및
학교사회복지사 배치
. 효과적인 서비스 제공
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사회복지 실천에서는 현실적으로 한계가 있는 모델이 아니었다. 그러나 사이버 공동체에서는 경제적 문제에 개입하지 않고 사회복지사들이 조력자(enabler)로서 개입할 수 있는 여지가 많아졌다. 특히 사이버 공동체의 특징이 1년이상 활성화
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사회복지시설(PANEL원칙)
1. 참여보장과 기회제공의 원칙
2. 조직의 책무성 이행 원칙
3. 차별 없음의 원칙
4. 자력화 원칙
5. 인권 기준과의 연계 원칙
제4장 인권옹호를 위한 사회복지사의 역할
사회복지 전문직은 윤리적이며 가치지향적인
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사회복지. 한국방송통신대 출판문화원.
“학생맞춤통합지원” 사이트(kedi.re.kr/studentsupport)
교육부. (2023). 학생맞춤통합지원 체계 운영 매뉴얼. 교육부.
한국교육개발원. (2023). 학생맞춤통합지원 체계 시범 운영 사례 연구: 정책 효과성과 과제
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서비스, 식생활지원, 가정봉사원파견, 위생사업등 재가복지서 비스 제공
5) 운영체계도
대상자의뢰·발굴
홍보: 사회복지전문요원, 지역주민, 관련사회복지기관·단체
Intake
·사회복지사, 전문상담원
·사정내용: 정서적·신체적·경제 적학대,
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때문에 교육제도와 유리된 서비스 모델은 학교사회복지사업의 역할을 제한하고 제도의 개념 정립에도 역기능을 할 수 있다. 교육제도와 연관된 서비스 모델을 통해 학교사회복지 서비스 기능이 학교의 교육적 목적 달성에 필수적이라는 인
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사회복지 전문인력은 질적으로나 양적으로 전문직업의 내용을 재재화할 필요가 있다. 그러기 위해서는 전문인력으로서의 사회복지사의 자질이 다음과 같은 조건과 병행되어 있어야 한다.
① 체계적 이론과 전문적 기술이 필요하다.
② 전
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사회복지사의전문적지식<br>1.인간행동과사회환경<br>2.사회정책과서비스<br>3.사회복지실천방법<br>4.( )
조사연구
사회복지실천의3대중요요소는( ),지식, 기술 이다.
가치
가치는방향을제시하고,
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사회는 교정 복지를 위한 많은 차원적 체계로서 이러한 자원을 이용하여 복지적개입이 요구된다.
4)국가적 차원에서의 관여
정책제도화가 국가적인 차원에서 고려되어야 한다. 첫째로 비행에 대한 예방적 정책, 즉 간접적 일반정책과 둘째로
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