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교육학연구, 16(3), 181-203.
Dewey. J. (2001). 경험과 교육. 엄태동 역. 서울:원미사.
Gardner, Howard(2008). 미래 마인드. 김한영 역. 서울:도서출판 재인.
Kohn, Alfie. (2009). 경쟁에 반대한다 :왜 우리는 이기기 위한 경주에 삶을 낭비하는가?. 이영노 역, 고
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지식을 전수하는 것에서 그칠 것이 아니라 방법만 가르쳐 주고 문제해결을 위한 아이디어와 절차 등을 익힐 수 있도록 프로그램을 구성해야 할 것이다.
뿐만 아니라, 원격교육은 정보시대, 지식기반 사회의 구조적 요구로부터 생성된 새로운
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능력을 키우는 멀티미디어 교육이 요청된다. I. 서 론
Ⅱ. 사회의 변화
1. 정보화 사회(지식정보사회)
Ⅲ. 교육의 변화
1. 변화 속에서 현 학교 교육의 실태와 문제점
2. 학교 교육의 변화 방향
Ⅳ. 결론
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방향, 전국교육대학교 연합회, 2000
◎ 한국교원단체총연합회, 하반기 교섭과제 개발 및 교직발전종합방안에 대한 일선교원 여론조사 결과, 한국교원단체총연합회, 2000
◎ Dan C. Lortie, 진동섭 역, 교직사회, School teacher - A Sociological Study, 서울 :
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지식 정보사회와 윤리 / 조선대학교 출판부
◇ 진교훈(1996) / 정보 사회의 윤리학의 과제
◇ 진교훈 외 / 윤리학과 윤리교육 / 서울 경문사
◇ 정보람(2002) / 정보화 시대의 인터넷 윤리 교육에 관한 연구 / 원광대 교육대학원
◇ 진은주(2000) /
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지식 기반사회가 도래하고 있다. 따라서 교육심리학 분야에서 탐구되어야 할 요인을 지식 사회화와 그 주체자에 대한 개념화와 관련하여 탐색해야 할 측면에는, 교육심리학의 개념을 신지식사회에 합당한 방향으로 재조명해야 하며, 내일의
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교육과정 및 교과서 분석
2) 홀리스틱 학습활동에 적합하도록 교과서 재구성
3) 홀리스틱 학습활동을 위한 개념 및 주제 찾기
4) 주제에 입각한 수업개관
5) 교수-학습 활동의 자료 활용
6) 차시별 수업 활동
4. 효과
Ⅴ. 도덕과 웹기반교육
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사회변화에 따른 교육형태의 변화와 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되고 있는 이유를 설명 하시오.
1. 머리말
2. 사회변화에 따른 교육형태의 변화
1) 사회변화와 교육형태
2) 지식기반 교육
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사회과교육과 사회과교사교육. 강환국 학연사 2005
(발표논문집)21세기의 사회과교육-본질을 추구하는 사회과교육 강환국 한국사회과교육연구회 연차학술대회 2000
사회과교육의 이론과 실제. 박성준 교육과학사 2005
신지식기반사회. 이돈희외
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방향
Ⅳ.새학교문화(새학교문화창조)의 추진내용
Ⅴ.새학교문화(새학교문화창조)의 체험교육
1.교과별 현장 체험 교육 강화
1)지역사회내 현장 체험교육장 발굴 및 적극 활용
2)교외 현장 학습의 활성화
3)체험 학습을 위한 이원적 학급
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