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업교육을 통한 고령자의 인적자원화가 매우 중요한 위치를 차지하게 될 전망이다. 새 교육공동체위원회(1999). 21세기 지식기반사회를 대비한 국가전략과 교육개혁. 서울 : 대통령자문 새 교육공동체위원회
<그림 2> 한국의 인구구조 모형
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지식기반경제사회에서 발명을 통한 기술경쟁력 확보가 부의 원천이 되고, 미래학자 피터드러커(Peter Ferdinand Drucker)는 보유 자원이 빈약한 국가들은 지식의 축적을 통해 국가 경쟁력을 키울 수 있다고 한다. 또한 현대 사회의 발명은 대규모 비
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사회과 교육의 이해」, 대구 : 문창사
최병모 외, 2005 「세계화 ㆍ지식기반사회와 경제교육」, 대구 : 문창사
최병모ㆍ김진영ㆍ조병철ㆍ안상환, 2004「세계화」지식기반사회에 대한 중등학교 사회과 교사들의 경제의식 및 의견분석」, 경제교
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지식 및 서비스교역이 크게 확대되고 있다. 보험, 운송, 관광 등 서비스교역이 ‘90년 이후 크게 확대되어 ‘00년에는 전체교역의 18.8%인 1조 4,350억달러에 달한다. 또한 지식기반사회의 도래, 경제의 소프트화 등에 따라 경제성장에 있어서 지
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지식정보산업으로/서 21세기 지식기반사회에 적합한 산업미여 순수 국내 기술에 의해 개발가능한 산업으로서 세계시장을 향한 국제기술경쟁력을 가진 미래지향적 산업으로 이해된다. 또한 산업의 성격상 큰 투자없이 고부가가치 창출이 가
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지식기반사회에서 국가경쟁력 우위의 핵심 전략은 우수한 인적자원의 확보에 달려 있으며, 이에 따라 체계적이고 효율적인 인적자원개발을 위해 군을 포함한 국가적 수준의 총체적 대응이 요구된다.
본 연구에서는 이러한 시대적 흐름에 부
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지식기반사회의 창의 인재육성을 위한 학업적 성취
이 시기는 1997년 한국이 겪었던 금융위기를 극복하고 사회 전반에 걸쳐 국가경쟁력을 확보하는 시기이다. 교육부는 우선적으로 고등교육의 개혁을 중점적으로 추진하였다. 사회수요에 부
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사회에 걸맞은 인간상을 기르는데 초점이 주어져 왔던 현재까지의 교육을 이젠 국제화 정보화의 지식기반사회에 걸맞은 인간상을 만드는데 역점이 주어지도록 방향이 전환되어야 한다. 이런 미래사회를 이끌어 갈 주역을 만들어 내기 위해
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지식기반사회형 “참된 학업성취”의 개념과 기준 정립 -----------17
나. 학교별 교육의 중점을 설정 및 “학교교육 프로그램”의 개발 지원 -------------18
다. 대학수학능력시험의 성격, 구조, 기능 개편 ---------------------18
라. 새로운 학업성취
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지식기반경제에서의 지역산업발전방향\", 「월간 국토」,2000. 4.
김영수, \"첨단산업의 발전 유망지역\", 「KIET 실물경제」, 제121호, 1998. 3, pp. 25 34.
김인중·김영수·김선배, \"지식기반경제에서의 지역혁신체체 구축모형\", 산업연구원, 2000.
류
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