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. 생활적응 교육의 교과관
1. 대두배경
2. 특징
3. 장점과 단점
Ⅲ. '지식의 구조'가 나타내는 교과관
1. 대두 배경
2. 특징
3. 장점과 단점
Ⅳ. 경험중심 교육과정과
학문중심 교육과정의 비교
Ⅴ. 결 론
☆ 참고문헌 ☆
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지식을 배워야 하는 근거 1) 인지적인 면 2) 정의적인 측면 Ⅲ. 결 론 =============== 함께 제공되는 참고자료 =============== 1. 교육학의 이해 2. 브루너의 인지발달 구조이론 3. 지식의 구조가 나타내는 교과관을 생활적응교육의 교과관과 비교 설명 4
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구조만을 지나치게 강조한 나머지 교과와 교과 사이의 관련성과 통합이 어렵다는 것이다. 셋째, 학문중심 교육과정은 대부분의 경우 학생들 개개인의 필요와 흥미를 무시하고, 지식의 구조는 실생활과 유리되어 학생들의 사회적인 문제들을
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교육내용선정의 중요한 기준으로 삼음(아동중심교육, 학생중심교육, 경험중심교육) ② 교과목 사이의 구분이 그 의미를 상실 ③ 생활적응교육에서는 생활사태와 교과공부를 연결시킬 수 있는 탁월한 교사의 지도가 요구됨 2. 지식의 구조와
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교육내용 안에 포함되는 지식을 모두 포함하는 것이다. 따라서 지식의 구조는 학습경험과 함께 학문을 교육내용으로 끌어들이는데 중요한 역할을 한다.
지식의 구조 용어가 나타내는 교과관은 ‘기본 개념과 원리’가 학자들이 각각 관련된
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