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자원부, 세계화·정보화 시대를 주도하는 신교육체제 수립을 위한 교육개혁 방안, 교육월보, 1997
김대현 외, 교과의 통합적 운영, 문음사, 1997
박병량·주철안, 학교·학급경영, 2001
수준별 교육과정 편성운영의 실제, 교육인적자원부, 2001
임헌
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지식 창조 능력 배양
☞조직 내 분산되어 있는 지식의 연계
☞새로운 환경에 적응할 수 있는 감각과 전략적 학습 능력을 배양
☞기술력/특허권/지적 소유권 등 회사의 자산을 관리할 수 있는 체제를 구축
☞신제품 개발 정보, 신기술 정보, 경
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학교현실에 대한 교사들의 인식, 교육행정학연구, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 과학적 관리론의 주요 내용과 특성 설명
1) 과학적 관리론의 주요 내용
2) 과학적 관리론의 특성
2. 인간관계론의 주요 내용과 특성 설명
1) 인간관
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관리방안
1. 학급조직과 관리의 현행 문제에 대한 예시
1) 학교에서의 학급경영
2) 학교와 학급의 관리
3) 조직구조
4) 의사결정과정
2. 효율적인 교사들의 학급조직
1) 교사와 학생
2) 교수학습
3) 학급
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정보 유통
학생의 건전한 인성 함양
사이버 문화 활동 강화
불건전, 유해 정보 차단
자율 사이버 어머니회 운영
가정 학습 및 상담
학교와 연계된 가정 학습/ 숙제
학생 지도 상담
정보교환/생활 정보 검색
미래학교의 모습(교육인적자원부, 20
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위한 재정개혁과제
Ⅷ. 지방교육행정의 전망
1. 지방교육자치의 확산과 자율화 추진
2. 자원제약의 심화와 효율성 증대
3. 교육수요의 다양화와 행정서비스 기능 강화
4. 정보화의 확대와 행정의 선진화
Ⅸ. 결론
참고문헌
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정보화 전략 I -SIS/SUIT 김효근 시그마인사이트컴 1998
4. 정보자원관리 - 개념가 실천- 이한규 법영사 1995 Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 경영혁신의 새로운 패러다임(Paradigm)과 ERP
1. 공급자 중심에서 소비자 중심으로의 시장 변화
2. 왜 ‘정보기술 =
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6. 시장의 감성화?패션화에 대응
7. 전사적 리스크 관리체제 가동
Ⅵ. 외국 선진기업이 주는 시사점
1. 정세를 읽는 대국관이 필요
2. CEO의 리더십 강화
3. 글로벌 경쟁에 공격적으로 대처
4. 조직의 학습역량 강화
Ⅶ. 결론
참고문헌
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관리되고 있는 사례가 많고 정보통신부와 문화관광부 등 유관기관간 사업추진상의 조정문제가 대두되고 있는 등의 문제점을 여전히 가지고 있다. 향후 국제적인 지식정보자원 교류를 위해서도 기술적 표준화는 물론 정책적 조정을 이루는
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정보기술과 경영혁신의 관계에 대하여
정보기술을 이용하게 되면
어떤 경영혁신이 가능하게 될까?
촉진도구
정 보 기 술
경 영 혁 신
구현도구
경영혁신에 정보기술이
어떻게 사용될까? 1. 정보기술의 발전 트렌드에 대하여
2. 지식정
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