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지역문화사와 지역문화연구
1) 지역문화와 민족문화
2) 지역문화와 세계문화
2. 지역문화의 개념적 이해
1) 지역(地域) - 지역문화에서의 지역
2) 문화(文化)- 지역문화에서의 문화
3) 지역문화의 개념
4) 지역문화의 주체와 객체
5) 지역문
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지역 공동체’는 대부분 지역 주민들에 의해 자생적으로 만들어진 모임으로, 주민들이 문화적 매개자가 되어 기획자, 예술가, 소비자로 존재한다. 예술가(주체)와 감상자(객체)의 경계를 허물고 주도적으로 그들 스스로가 지역문화를 창조하
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지역주민대상 홍보사계절 운영의 지속성,프로그램의 상설화, 대중화된 프로그램)
거점 특성에 따라 전문화된 시설/단체가 역할을 분담하여 운영하며, 공동사업, 정보공유, 공동연구/협의로 실제적인 협력체계를 구성한다. 주체이자, 객체이
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주체)
2. 학습자(교육의 객체)
3. 교재(교육의 내용)
1) 교육내용
2) 전통적 교육
3) 현대
4. 교육의 場
Ⅴ. 교육의 책무성
Ⅵ. 교육의 경제적 기능
1. 교육의 상품적 특징
2. 교육과 노동시장
3. 교육과 인구이동
4. 교육과 국제무역
Ⅶ.
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주체인 관광객과 관광대상이 되는 관광자원(관광객체) 그리고 관광주체와 관광객체를 연결시켜주는 여행업이나 교통수단 같은
관광매체가 기본구조로 자리하고 있다. 또한 관광산업의 중요성과 영향력이 정치, 경제, 사회, 문화, 환경 등에
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문화의 변동 : '정보화' '세계화' 패러다임에 의한 대학·지식·지식인의 의미변화를 중심으로”, 중앙대학교 문화연구학과 석사학위논문, pp. 78-84.
이상연, (2012), “대학 구조개혁의 전개과정과 인식의 차이에 관한 연구,” 경기대학교 대학원
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주체사상과 기독교의 종교 양식 비교」(서울: 통일연구원, 2000)
김병로,「북한의 지역 자립 체제」(서울 : 통일연구원, 1999)김영욱,「21세기 전도 전략」(서울 : 기독교문서선교회, 2002)
박세록,「사랑으로 조국은 하나다」(서울 : 홍성사, 2001)
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지역축제를 발전시킬 수 있는 방안을 제언하면 다음과 같다.
첫째, 지역축제는 지역주민이 주체가 되는 축제를 만들어 지역주민화합과 지역에 대한 자긍심 고취로 지역의 정체성을 확보하도록 하여야 할 것이다. 또한, 지역의 전통문화에 대
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주체의식과 지역주민들의 다문화 감수성 증진은 무엇보다 중요하다.
Ⅴ. 결 론
UN(2001)은 2050년까지 한국이 최고 1,159만명의 외국인을 이민으로 받아들여야 할 것이라고 전망하고 있다. 인구 고령화와 저출산으로 인한 노동인구의 감소는 외국
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지역에 대한 TCK의 애착심 59
4) TCK의 모호한 정체성 61
3. TCK와 관련한 한국교육의 문제점 분석 66
Ⅳ. TCK를 위한 한국 교육의 개선 방안 70
1. TCK를 위한 한국 교육의 방향 70
1) 한국인으로서의 정체성 강화 70
2) 다양한 문화적 경험의
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지역문화콘텐츠연구소사회적협동조합에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황,
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지역문화공동체반반협동조합에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진
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주체화 실현이다. 문화 소비자였던 주민들이 기획과 실행에 직접 참여함으로써 스스로 문화적 시민으로 성장하고, 문화가 일상 속에 자연스럽게 스며드는 환경이 조성되는 것으로 기대할 수 있겠다.
다음번째로 지역브랜드와 경제 활성화 기
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지역문화 정체성 강화 및 콘텐츠 자산 확보지역의 특성과 이야기를 담은 콘텐츠를 지속적으로 발굴하고 축적함으로써, 지역 고유의 문화브랜드와 정체성이 강화될 것입니다.
- 지속 가능한 민관 거버넌스 체계 확립다양한 주체가 함께 참여
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수행방향
1) 은평문화재단의 직무비전
2) 은평문화재단 경영지원팀 팀장으로서 수행할 직무의 방향 및 내용
2. 직무수행목표 및 추진전략
1) 지역문화 활성화
2) 생활문화 활성화
3. 직무수행을 위한 구체적인 전략
4. 직무의 발전방안
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지역사회 연계를 통해 교육이 참여자의 삶 속에 스며들 수 있도록 하겠습니다.
셋째, 다양한 전문가 및 지역기관과 협력하여 교육 현장의 전문성을 높이고, 문화예술교육의 가치를 지역사회 전반에 확산시키는 데 기여하겠습니다. 필요하다
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지역에 가서 현지인들에게 한국의 태권도를 알려주면서 다양한 문화를 배울 수 있었습니다. 그 외에도 다른 남미지역인 브라질, 아르헨티나 등을 돌아다니면서 영어 및 스페인어를 배우게 되는 계기가 되어서 현재 4개국어를 구사하는 수준
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