|
지역사회에서의 적극적ㆍ예방적 위기개입서비스
모든 지역사회는 적극적ㆍ예방적 위기개입서비스를 개발하고 제공할 수 있는 자원, 인력, 전문적 지식을 가지고 있다. 적극적ㆍ예방적 위기갱입서비스를 시작하고자 하는 지역사회나 집단이
|
|
|
사회통합과 시설기능을 향상시키기 위하여 시설체계의 사회화와 기능의 다양화는 매우 중요한 일이라 하겠다. 부녀복지시설을 지역사회에 개방되어 지역사회와의 교류를 통하여 지역사회내의 요보호 모자세대들의 자활자립을 위한 복지시
|
|
|
사회복지행정론
( )
9)사회지역사회복지론
( )
10)사회복지현장실습
(0)
11)아동복지론
( )
12)청소년복지론
( )
13)노인복지론
(0)
14)장애인복지론
( )
15)여성복지론
( )
16)학교사회사업
( )
17)사회문제론
( )
18)프로그램개발과평가
( )
19)자원봉사론
( )
|
|
|
사회, 역사, 철학, 명심보감, 수학, 국어, 컴퓨터, 자율학습
.중등3 : 철학, 과학, 언어, 역사, 영어, 수학, 역사, 컴퓨터, 시사, 언어
.토요일 ; 취미활동과 특강
들꽃피는학교
(예수가정학교)
약물흡입. 가출청소년들의 치료와 자립을 위한 교사 1
|
|
|
지역사회교육과는 달리 영국에서 시작된 지역사회교육은 지역사회학교(community school)에서 유래되었다. 이는 학교가 지역사회 주민의 교육적 요구를 충족시켜주기 위하여 학교의 물적, 인적 자원을 지역사회 주민에게 제공하는 형태의 교육을
|
|
|
1) 국․공립 보육시설의 확충
2) 보육교사의 복지수준 향상
3) 지역사회와의 긴밀한 유대관계 형성
4) 질적 보육프로그램의 개발․실시
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
|
|
|
사회 유해환경과 밀접한 관계를 가지고 발생하는 만큼 지역 내의 유해환경의 실태를 파악하여 유해환경을 개선토록 하고 청소년 건전문화 공간 확보를 위한 캠페인을 벌이는 방법이 있다. 나아가서는 학교폭력 무제를 학부모, 교사는 물론
|
|
|
사회문화적 요인
2) 아동학대 원인에 대한 이론
5. 학대아동보호사업의 현황과 개선방안
1) 방임/학대아동 보호사업의 현황
2) 보호사업의 과정
3) 학대아동 보호사업의 개선방안
(1) 법적 근거 강화측면
(2) 행정적 지원 측면
(3) 치료적인 측면
(4
|
|
|
여성의 질병예방과 건강증진을 위한 의료보험급여부문의 확대
3. 여권주의 여성상의 활용
4. 직업알선
5. 아동양육
6. 공동직장, 보육시설, 보육예산의 확충
7. 청소년 매매춘 근절을 위한 특별법 제정
8. 미혼모를 위한 복지 재원의 확보
|
|
|
사회사업가는 학교청소년들의 문제들을 효과적으로 해결해 가는 전문가로서 독창성을 인정받으며, 학교사회사업가의 고유한 역할들로 발전시켜 나갈 수 있는 역할들을 발견할 수 있을 것이다. 특히 지역사회복지관에서 학교사회사업을 담
|
|
메뉴펼치기
