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자원봉사자는 사회복지학과나 심리학과의 대학생을 우선 선발하여 프로그램 진행 시 봉사자의 보조 활동이 전문성을 띌 수 있도록 한다. 1. 사업명
2. 사업의 필요성
1) 대상자 욕구 및 문제점
2) 지역 환경적 특성
3) 경험적 근거
4)
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지역사회에서도 사회복지사, 학교교사, 의사, 종교인, 청소년기관 종사자 등으로 구성된 Gatekeeper 프로그램을 개발하여 실시할 필요가 있으며, 지역사회에 기반 한 위기 개입과 지지적 서비스를 제공할 수 있는 지역적 대응능력을 증가시켜 나
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지역단체 그리고 지역관계 전문가들이 협력하여 그 해결과 예방에 관심을 가지고 그 지역의 자원과의 연락조정을 통해서 비행예방대책을 강구할 수 있을 것이다. 둘째는 사회행동으로 지역사회내의 민간기관이나 주민단체들은 청소년을 비
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청소년 단체의 문호를 개방하고, 그 활동에 있어서도 보다 다양하게, 그리고 다른 단체들과 연계적으 로 활동을 전개해 나가야 할 것이다. 그 구체적 방안들로 청소년 축제를 개최하는 것 이다. 지역사회를 단위로 하여 각 지역의 청소년 회관
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사회복지학회지. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교사회복지사란
2. 학교사회복지사의 역할 및 역할수행
1) 학교사회복지사의 역할
(1) 문제해결자
(2) 교육자
(3) 자원연계자
(4) 관리자
(5) 공동 협력자
(6) 정책입안자
2) 학교사회복지사
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청소년 비행에 대해 여러 방면으로 알아보았다. 다양화하고 있는 사회 속에서 청소년비행은 실로 심각한 것이 아닐 수 없다. 이런 관점에서 먼저 청소년의 비행 개념에 대한 정의와 비행의 종류 살펴보았고, 청소년 비행의 현황과 그 양상을
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활성화시켜야 한다. 또한 청소년종합상담실 운영은 매우 효과적인 사업이며 시 군 구 단위까지 확대 실시하여야 한다
그리고 지방화 시대에 있어 민간서비스의 통합과 지역사회의 청소년육성에 관한 참여와 관심을 제고하는 사단법인 성격
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청소년들이 보일 수 있는 사회정보처리에서의 오류를 감소시키는 것이다. 이를 통해, 문제 상황에 효율적으로 대처함으로써 집단따돌림 가해 및 피해 청소년이 가지고 있는 정서적인 고통을 완화시키고 궁극적으로는 집단따돌림 현상을 감
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사회의 건전한 성원으로서의 성장을 도모한다. 또한 학교, 지역사회, 학부모, 사회복지관과의 연계를 통한 지역사회 통합관계망 형성을 통해서 학교사회사업 프로그램의 이해증진 및 활성화를 꾀한다.
목표 1
청소년 상담의 기회를 제공한다.
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청소년 가족상담 및 치료를 실시함과 아울러 인근 학교와 연계하여 활발한 학교사회사업을 실시하여야 할 것이다. 그리고 비행가능성이 높은 가출청소년이나 학업을 중단한 청소년의 경우 지도를 위한 지역사회조직사업 및 비행 또는 범죄
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