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청소년들이 지역 간, 남북 간, 국가 간의 다양한 교류를 통해 공동체 의식 등을 함양하는 체험활동도 포함된다. 이런 청소년 활동은 청소년문화 형성에 핵심적인 역할을 하며, 청소년들이 자신의 개인성과 문화적 정체성을 발전시키고, 사회
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청소년과 가족의 건강한 삶을 위해 대중매체에 대한 감시운동을 지역사회 단위에서 구체적으로 해야한다.
4. 청소년문화공간의 확충
청소년의 문화활동을 키우기 위해서는 학교와 지역사회가 청소년 동아리활동을 장려해야 한다. 청소년들
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동아리 활동 지원
- 직장 및 사회적응력 배양을 위한 교육
- 실업청소년 모임을 통한 자생력 배양
- 자활공동체 사업장에의 취업연결
- 가족역량 강화를 통한 가족자활 지원 등
- 이민자 자녀의 자립능력 배양
- 지역자활지원센터는 근로능력
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청소년복지 사업을 개발해야 한다. 청소년의 과중한 학습시간을 줄여서 그들이 스스로 신체를 단련할 수 있는 기회를 주어야 한다. 특히 학교는 방과 후에도 체육관 등을 개방하여 해당학교의 학생들뿐만 아니라 지역사회의 청소년이 쉽게
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지역사회를 기반으로 하는 경우, 지역사회 내의 자원과 밀접한 관계를 가진다.
③유형은 국제조직, 지역사회조직, 국가조직, 전문단체, 협동조합, 종교단체 등 포괄적이다.
④이윤을 추구하지도 않고, 발생한 이윤을 배분하지도 않는다.
2) 민
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지역사회를 근거로 한 '커뮤니티조직'이고 이들의 주된 활동은 고령화하는 일본의 지역내에서 사회복지서비스를 제공하는 자원봉사활동이다 (정미애, 2002). 최근 일본에서 정부의 정책적 의도로서 유료의 볼런티어활동이 증가하는 현상은 일
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청소년어울림마당·동아리활동 지원사업 추진 계획(지침)
- 이채식(2015), 청소년의 청소년활동 모니터링 중요-성취분석 : 청소년어울림마당을 중심으로, 청소년행동연구
- 강영배(2015), 청소년 문화예술활동의 사회적 효과 연구 - 청소년 어울
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동아리 성장 지원 이슈. 평생학습사회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생학습축제의 기능
2. 내가 거주하는 지역 혹은 인근 지역에서 진행되는 다양한 평생학습 축제
1) 축제의 주제
(1) 지역으로 확대되는 교육
(2) 학습관리의 자원
2) 주요
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지역 공공도서관 및 청소년 시설 활용 다문화가정 자녀의 교육 지원을 통해 지역사회 참여 다문화 청소년들의 전반적인 삶의 질과 학교 생활만족도가 향상되었으며 지역사회 소속감, 청소년 개인의 자존감 등이 개선되었다고 평가됨. 향후
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청소년 교육을 담당하는 기관에 그 성과가 연계될 수 있는 체계를 만들어야 한다.
지역사회에 정착 후에도 학교뿐만 아니라 지역의 새터민 청소년 지원기관단체, 사회복지기관 등과 연계하여 교육, 건강, 진로지도 등의 측면에서 체계적인
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