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관점에서 도전 탐색하기 강점 구체화 변화에 영향을 주는 강점 구별하기 방향설정 초기목적의 명확화 및 즉각적인 행동이 필요한 위기상황 설정하기 사정 발견단계 자원체계 탐색 개인, 가족, 집단, 조직, 지역사회, 사회, 정치체계 등 잠재적
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  • 등록일 2006.05.16
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지역사회, 사회적, 정치적 체계 내에서 잠재적 자원을 사정한다. ② 자원능력 분석하기 변화를 위한 표적과 자원을 구체화하기 위해서 수집된 정보를 조직하고 합성한다. ③ 해결점 형성하기 사회복지사와 클라이언트는 구체적인 목적에 동
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  • 등록일 2010.04.27
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지역사회나 재정적인 이익에서 자아기 중요성, 지위 같은 개인의 의지가 되는 것에 집착하고 퇴보할 때, ‘자기중심적(이기주의)’의 위험이 있다. Wilber의 용어에서 전환자아는 “관찰하는 자아상태가 우세한 것“으로 대체할 수 있다. 관찰
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  • 등록일 2015.05.21
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지역사회가 이에 대해 얼마나 수용적인가 하는 것은 매우 중요하다. 지역사회마다 그 자원, 강점, 약점, 정치적 환경 등이 각기 다르기 때문에 새 프로그램 도입에 대한 지역사회의 준비단계는 각각 다르다고 할 수 있다. 따라서 지역사회의
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  • 등록일 2011.09.01
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강점과 약점에 대한 가치 있는 정보를 제공할 수 있다. 그의 전문적 지식은 유아 프로그램을 결정하는 데 본질적인 것이다. 이러한 관여와 이해 때문에 교사는 유아 프로그램에 더 헌신하고, 성공적으로 실천할 수 있는 환경을 창조할 수 있다
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관점에서 벗어나 환자와 가족의 강점과 자원을 중심으로 해결방안을 모색하고,장애인이 완전한 사회통합을 이룰 수 있도록 특 수교육을 확대하고 다양화하는 노력이 필요하다. 그리고 직업 및 사회심리재활에서는 직업훈련을 통해 소득보
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  • 등록일 2015.01.09
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관점을 견지한다. 셋째, 문제의 정치사회적 맥락을 이해하려고 노력한다. 넷째, 임파워먼트를 순환적이고, 유동적인 과정으로 이해한다. 다섯째, 과정으로서의 임파워먼트는 지역사회 주민들이 자신의 삶에 대해 자주적 통제력을 획득하고,
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  • 등록일 2008.05.20
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임파워먼트 실천 제8장 청소년복지의 실천 Ⅳ : 청소년복지정책과 행정 제9장 청소년복지관련법과 제도 제10장 청소년과 복지서비스 영역(교육․노동․문화) 제11장 청소년문제와 복지개입(빈곤) 제12장 청소년문제와 복지개입(장
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  • 등록일 2019.05.28
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임파워먼트 실천 제8장 청소년복지의 실천 Ⅳ : 청소년복지정책과 행정 제9장 청소년복지관련법과 제도 제10장 청소년과 복지서비스 영역(교육․노동․문화) 제11장 청소년문제와 복지개입(빈곤) 제12장 청소년문제와 복지개입(장
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  • 등록일 2018.05.25
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용어 2. 탈학교 청소년의 발생원인 및 특성 1) 탈학교 청소년 발생원인 2) 탈학교 청소년의 특성 3, 학교밖 청소년에 대한 관점 및 당면문제 4. 학교밖 청소년의 실태와 문제점 5. 탈학교 청소년을 위한 사회적 지원방안 * 참고 문헌 *
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  • 등록일 2012.03.13
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