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지역사회개발발전, 문화, 관광, 예술, 체육진흥, 민주시민사회구현, 민원안내, 업무보조, 일손 돕기, 재능 나눔, 교통안전, 위문공연, 재난구호, 부패방비
자연환경 보호활동
환경정화, 문화재지역 보호, 시설정비, 환경감시 등.
3.청소년교육
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프로그램(기상대, 자연학습장, 발명품전시회 견학 등), 과학공작 프로그램(모형자동차 만들기, 곤충표본 만들기, 대나무 헬리콥터 제작 등) 등이 있다.
(5)봉사활동 프로그램
이 유형의 프로그램은 청소년들에게 이웃, 지역사회와의 만남을 통
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사회교육적 접근방법을 적극적으로 제시하여야 한다. 또한 지역사회의 청소년활동은 평등화, 인간화, 복지화의 차원에서 경제적으로 가난하고 사회적, 문화적, 교육적으로 소외되었거나 불이익을 받는 불우집단의 자활을 도울 수 있는 내용
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청소년의 복지를 향상시키는 데 힘써야 합니다. 이를 통해 더욱 공정하고 포용적인 사회를 구축할 수 있을 것입니다.
7. 참고문헌
이소현 & 김유진. (2020). 청소년을 위한 임파워먼트 교육프로그램 개발 및 효과. 교육학연구, 58(2), 301-321.
박정희
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청소년 폭력에 영향을 미치는 요인에 관한 연구.”『사회과학연구』
송정아, 김영희. “학교폭력에 대한 청소년들의 심리적·행동적 학교적응 강화 프로그램 효과성 연구”
신순갑 『학교에서 폭력으로부터의 위기관리』. 구립방배유스센
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사회교육활동이 진작되어야 할 뿐만 아니라 사회교육을 구성하는 가족, 이웃, 마을, 학교, 사회교육센터, 청소년회관, 복지회관, 여성회관, 민간교육문화사업, 직장, 매스컴 등 다양한 사회집단 및 조직이 지역주민에 대한 평생학습원조의 책
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교육기관들의 성과측정. 지역사회복지위원회
경기도 청소년 수련시설의 설치 및 운영 조례
이장현. 청소년수련시설의 문제점 및 개선방안.
김영한 외, 청소년수련시설 특성화 연구 개발, 한국청소년개발원, 1999.
김혁진, 청소년정보문화공
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지역교육청에서 프로젝트조정자와 사업을 추진할 수 있는 교육복지 전문 장학사급의 인력배치가 필요하다.
교육복지정책은 사회 구조 개편 및 사회복지와 함께 구상할 필요가 있다. 아동청소년의 성장과 교육은 삶의 여건 전체와 상관성이
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문화사, 1994 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인성교육의 의미
Ⅲ. 인성교육의 배경
Ⅳ. 인성교육의 필요성
Ⅴ. 인성교육의 지도원리
1. 통합적 접근의 원리
2. 지속성의 원리
3. 관계성의 원리
4. 자율성 원리
5. 체험의 원리
Ⅵ. 인성교육프로그램
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예산계획에 기입
7. 향후 운영계획
- 프로그램 종료후에도 비행청소년들의 따뜻한 멘토 멱활을 할 수 있도록 지속적으 로 관리한다.
- 프로그램의 부족한 부분을 파악하고 개선하여 다음해에 프로그램이 좀 더 발전 할 수 있도록 한다.
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