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문화가정 초,중등학생 학교적응을 위한 교육프로그램 운영 및 개선에 대한 연구”,건국대교육대학원
최현미, 다문화가족복지론, 양서원
마르코 마르티니엘론. 현대사회와 다문화주의. 한울.
안경식 외. 다문화교육의 현황과과제. 학지사.
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청소년 여가로써 독서의 나아가야 할 방향
1. 여가로서 독서 문화 접하는 기회 제공
2. 독서와 교육
3. 독서 습관 길러주기
4. 대중 매체를 통한 독서
5. 도서의 범주 변화 수용
6. 국가적 지원
Ⅴ. 결론 및 제언
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지역사회 의사결정에 영향을 미치는 권리와 수단-의 획득; 참여자의 주인의식 고취
평화교육프로그램(캠프)를 통해 이방자로서 대하는 것이 아닌 동일사회구성원이라는 의식고취
4. 평가
우리가 방문한 (사)남북문화통합교육원은 탈북 아동
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청소년 및 전 국민에 대한 도덕성 함양을 통한 성숙한 품성계발의 요구에 부응하여 미래사회의 주역이 될 청소년의 도덕성 및 품성의 발달을 촉진할 수 있는 교육체계와 실제적 교육 프로그램을 개발하여 운영하고 있다. 21세기 주역이 될 청
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청소년들에게 이러한 과정 속에서 학습적인 목표를 이루게 하지만, 소집단 활동을 통한 자원봉사활동이 이루어져야 하지만. 청소년들은 집단 속에서 다양한 경험을 나누고 서로 돕는 방법들을 배운다.
2. 지역사회 중심의 프로그램
자원봉사
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지역사회봉사활동, 자아탐색활동 등으로 유형화할 수 있다.
참고문헌
권이종, 김용구 저, 청소년 교육개론, 교육과학사 2011
김동일, 김은하 외 저, 청소년 상담학 개론, 학지사 2014
한국청소년정책연구원 저, 청소년문화론, 교육과학사 2015
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지역 청소년 약물남용 예방협의체 http://www.youthvision.co.kr
교육인적자원부 http://www.moe.go.kr
국가정보원 http://www.nis.go.kr
국가청소년위원회 http://www.youth.go.kr
대검찰청마약부 http://www.spo.go.kr/kor/depart/drug/main.jsp
문화관광부 http://www.mct.go.kr
번동3
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문화가족 취업연계 및 교육지원: 다문화가족의 경제활동 참여를 위해 지역특성 및 결혼이민자의 수요 등을 고려하여 취업연계 준비 프로그램 운영
다문화가족 나눔봉사단, 다문화가족 자조모임 등 운영지원
지역사회 내 다문화가족지원사
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문화체험 도우미 ④ 기타( )
＿ 설문지에 응해주셔서 감사합니다＿ 1. 프로그램의 필요성
2. 프로그램의 목적
3. 프로그램의 목표
4. 프로그램의 대상
5. 프로그램의 개요
6. 프로그램의 인력구성
7. 프로그램의 세부내용
8. 소
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사회 통합에 일조하는 사회인으로 성장시키기 위해서는 개인 간의 긍정적 커뮤니케이션 기술을 습득시키는 한편, 가정·학교 및 지역사회의 연계 노력이 필요하다.
Ⅳ. 참고문헌
김영임, 커뮤니케이션과인간, 한국방송통신대학교출판문화원,
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