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과정에서의 구성원과 지도자를 배치하려고 한다. 집단실천을 위한 계획.
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지역사회 실천기술의 과정
1. 문제발견 및 목표설정
지역사회 문제해결의 과정에서 사회복지사는 지역사회에서 충족되지 않은 욕구나 해결을 필요로 .
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사회복지실천의 목적
□ 사회복지실천의 가치와 윤리
□ 사회복지실천과 지식의 관계
□ 사회복지실천기술의 면접
□ 사회복지실천기술의 과정
□ 개별실천기술 접근법
□ 집단실천기술 접근법
□ 지역사회 실천기술 접근법
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계획하게 된다. 아동보호 프로그램, 노인과 장애인을 위한 운송 프로그램, 여가 프로그램, 건강관리 프로그램 등이 그 예가 될 수 있다.
3) 정책·절차개발자(Policy and Procedure Developer)
정책과 절차개발과정에서 사회복지사가 참여하는 것은 클
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사회통합을 위하여 기능할 수 있도록 유지 발전되어야 한다.
* 참고문헌
한국 사회복지실천과 복지경영 : 최성균/이준우 저, 파란마음, 2017
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청
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사회복지에 있어 지역사회 및 거시적 차원이 갖는 중요성
2. 거시적 사회복지실천 방법
1)지역사회복지실천
2)조직적 사회복지
3)사회/지구적 차원
3. 학교사회복지사의 개입
1)문화적 유능성
2)클라이언트체계 관계에서 사회복지사의
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지역적으로 소외계층의 다양한 복지욕구에 대한 표출이 예상 됨에 따라 사회복지서비스에 있어서도 지역별로 다양한 복지수용에 효과적으로 대응할 수 있어야 한다. 이제까지의 전국적인 행정체계에 기초를 둔 하향적인 사회복지계획과정
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지역사회복지론, 학지사, 2016
김현호 저, 지역사회복지론, 양서원, 2016 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지역사회복지실천의 개념
2. 지역사회복지실천의 과정의 주요부분
1) 문제발견 및 분석
2) 지역사회복지실천 계획의 수립
3) 지역사회복지실
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과정에 따라서 역할이 여러 가지로 규정될 수 있다. 그러나 각 모델간의 역할은 서로 배타적이라고 할 수 없고, 다만 강조하는 바가 다르다는 점에 유의하여야 한다.
Ⅲ. 결론
이상 지역사회개발모델과 사회계획모델에서 사회복지사의 역할이
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과정의 생활주제
2. 만 3세 누리과정 생활주제
3. 생활주제와 지역사회
4. 만 3세 생활주제와 지역사회 연계
5. 만 3세 누리과정에 따른 생활주제와 지역사회의 연계 계획 (서울 송파구)
1) 인적자원의 활용
2) 물리적 자원의 활용
Ⅲ.
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과정평가, 결과평가
평가위원: 보건소장, 건강증진과 팀장, 사업담당자 등
평가내용: 사업계획 대비 달성도, 문제점 및 개선사항, 환류방안 등 1. 지역사회 간호과정
1) 지역사회 특성
2) 인구학적 특성
3) 징겨사회자원 및 자원활용 현황
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