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사회복지에 있어 지역사회 및 거시적 차원이 갖는 중요성
2. 거시적 사회복지실천 방법
1)지역사회복지실천
2)조직적 사회복지
3)사회/지구적 차원
3. 학교사회복지사의 개입
1)문화적 유능성
2)클라이언트체계 관계에서 사회복지사의
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지역적으로 소외계층의 다양한 복지욕구에 대한 표출이 예상 됨에 따라 사회복지서비스에 있어서도 지역별로 다양한 복지수용에 효과적으로 대응할 수 있어야 한다. 이제까지의 전국적인 행정체계에 기초를 둔 하향적인 사회복지계획과정
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지역사회복지론, 학지사, 2016
김현호 저, 지역사회복지론, 양서원, 2016 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지역사회복지실천의 개념
2. 지역사회복지실천의 과정의 주요부분
1) 문제발견 및 분석
2) 지역사회복지실천 계획의 수립
3) 지역사회복지실
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과정에 따라서 역할이 여러 가지로 규정될 수 있다. 그러나 각 모델간의 역할은 서로 배타적이라고 할 수 없고, 다만 강조하는 바가 다르다는 점에 유의하여야 한다.
Ⅲ. 결론
이상 지역사회개발모델과 사회계획모델에서 사회복지사의 역할이
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과정의 생활주제
2. 만 3세 누리과정 생활주제
3. 생활주제와 지역사회
4. 만 3세 생활주제와 지역사회 연계
5. 만 3세 누리과정에 따른 생활주제와 지역사회의 연계 계획 (서울 송파구)
1) 인적자원의 활용
2) 물리적 자원의 활용
Ⅲ.
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과정평가, 결과평가
평가위원: 보건소장, 건강증진과 팀장, 사업담당자 등
평가내용: 사업계획 대비 달성도, 문제점 및 개선사항, 환류방안 등 1. 지역사회 간호과정
1) 지역사회 특성
2) 인구학적 특성
3) 징겨사회자원 및 자원활용 현황
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지역의 책임 강조, 지역의 재량에 맡기는 영역 확대
3. 과제
자국 실정에 맞는 극복방법 모색
복지국가에서 복지사회로의 전환방법 Ⅰ. 사회복지 발달사의 관점
Ⅱ. 사회복지의 특수성
Ⅲ. 사회복지의 전개 과정
Ⅳ.사회서비스법의
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사회사업과가 설치된 이후 전국 80개 대학교에서 사회복지분야교육을 실시하여(교육통계연보, 1999) 많은 사회복지사를 배출하고 있다. 하지만 우리나라의 사회사업교육은 미국의 영향을 받아 거의 동일한 교과과정을 운영하고 있어 지역사회
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과정에 과한 연구, 행정논총
윤찬영(2010), 국민기초생활보장법 10년의 의미와 과제, 한국사회복지연구회
유야마 아쓰시(2010), 국민기초생활보장법의 구축과정분석, 서강대학교
홍경준(2000), 기초생활보장법 실행 : 지역사회의 쟁점과 대응,
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과정
- 종결은 사례관리과정을 통해 사례의 목표가 달성되었거나, 서비스가 대상자의 복지향상을 위해 더 이상 필요하지 않을 때 이루어짐 : 클라이언트의 적극적인 거부의사 표현으로 종결되는 경우도 있음
참고문헌
- 사회복지실천의 이해
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