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지역사회중심의 아동복지서비스 모델연구”, 국제문화대학원대, 2008
- 이명은, “아동관의 변천과정과 초등교육의 두가지 양상” 청주교육대, 2008
- 배기효외, “사회복지개론”, 창지사, 2009
- 도미향외, “아동복지론”, 공동체, 2007
- 최정희
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지역사회중심의 아동복지서비스 모델연구”, 국제문화대학원대, 2008
- 이명은, “아동관의 변천과정과 초등교육의 두가지 양상” 청주교육대, 2008
- 배기효외, “사회복지개론”, 창지사, 2009
- 도미향외, “아동복지론”, 공동체, 2007
- 최정희
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지역사회중심의 아동복지서비스 모델연구”, 국제문화대학원대, 2008
- 이명은, “아동관의 변천과정과 초등교육의 두가지 양상” 청주교육대, 2008
- 도미향외, “아동복지론”, 공동체, 2008
- 한국여성복지연구회, “가족복지론”, 청목출판사
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요약하시오.
끝자리가 홀수인 경우, 멀티미디어 강의 7강과 9강을 시청 후 각각 A4 1페이지로 강의 내용을 요약하시오.
2) 시청한 두 개의 강의내용과 연관된 뉴스, 연구결과(논문, 연구보고서 등), 실천현장(인터넷방문) 중 한 가지를 선택하
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지역사회복지의 역할과 기능을 확대해 나가게 될 것이다.
참고문헌
김범수, 21세기 지역사회복지론, 홍익재, 2000
최옥채 외, 인간행동과 사회환경, 양서원, 2002
최일섭 외, 지역사회복지론, 서울대학교 출판부, 2000 Ⅰ. 지역사회 복지 서비
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복지론, 홍익재, 2000
최옥채 외, 인간행동과 사회환경, 양서원, 2002
최일섭 외, 지역사회복지론, 서울대학교 출판부, 2000 Ⅰ. 문제제기
Ⅱ. 전통적 지역사회복지의 개념과 모델
Ⅲ. 지역사회복지에 대한 도전
Ⅳ. 지역사회복지 실천방법
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프로그램과 급여의 내실화
(3) 재원의 안정적 조달
3. 사회복지 실천과제
(1) 사회복지실천의 목적
(2) 사회복지실천과제
4. 지역사회복지문제 해결을 위한 역할
(1) 이론적 논의
(2) 사회복지사의 지역사회개발 모델에서의 역할
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3. 종결에 대한 반응
1) 긍정적 종결반응
2) 부정적 종결반응
4. 종결과정에서 사회복지사의 역할
1) 종결을 계획하기
2) 종결에 대한 감정을 다루기
3) 성취한 바를 정리하기
4) 변화를 안정화시키기
III. 사후지도
* 참고문헌
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, 사회복지사 역할, 개입기술
1) 1단계 : 포함-적응(inclusion-orientation)
2) 2단계: 불확실성-탐색(uncertainty-exploration)
3) 3단계 : 상호성-목표성취(mutuality-goal achievement)
4) 4단계 : 이별-종결(separation-termination)
4. 마무리 및 정리하기
참고문헌
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정의
3. 학교사회복지의 특성
II. 학교사회복지의 대상
III. 학교사회복지의 실천모델
1. 전통적 임상모델
2. 학교변화모델
3. 지역사회모델
4. 상호작용모델
5. 삼자관계모델
IV. 학교사회복지사의 역할
* 참고문헌
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