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사회복지, 학문사
성민선 외(2004) 학교사회복지의 이론과 실제, 학지사
우리나라 학교사회사업 실천방안에 관한 연구, 지영주(1996) 한양대 석사학위논문
학교사회사업 학회지 창간호 연구 논문(1998) 학교부적응청소년들을 위한 학교사회사업
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사회복지실천과 복지경영 : 최성균/이준우 저, 파란마음, 2017
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010
현대 복지국가
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프로그램
1) 양육보조수당 및 의료비 지원
2) 입양아동의 수업료 및 입학금 면제
3) 자조집단
4) 예비 양부모를 위한 교육
III. 입양가족을 위한 개선과제
1. 가정위탁보호사업의 활성화
2. 입양절차의 개선
1) 입양수수료에 대한 검토가 필
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사회제반 조직체 등에 이르기까지 사회복지 실현의지가 강하게 부각되고 있는 점을 찾아볼 수 있다.
참고문헌
이영찬, 「영국의 복지정책」, 나남출판, 2002
캐슬린 존스, 「영국 사회정책 현대사」, 인간과 복지, 2003 1. 한국의 지역사회
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사회, 특히 현장체험 장소에서 이루어지는 학습(off-class)을 모두 생각할 수 있다. 사실 학습이라는 인식과정에서 탐구의 대상이 인식 주체자의 역할과는 별개로 독립적으로 존재하는 것이 아니라 학습자의 주체적인 재해석에 의해 내면화되는
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지역사회 안
전망인 CYS-Net(지역사회청소년통합지원체계)이 시 군 구에서 체계적이고 실질적이며 전문적으로 운영되어질 필요가 있다. 위와 관련한 청소년의 다양한 이슈들은 청소년 개인, 부모와 가족, 또래집단과 학교, 사회환경의 변화를
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프로그램의 특징
3. 레지오 에밀리아 프로그램의 기본원리
(1) 어린이에 대한 생각
(2) 체제의 관계성
(3) 교육의 주체는 어린이, 부모, 교사이다
(4) 부모의 역할
(5) 공간은 제3의 교사
(6) 소집단내에서의 상호작용
(7) 시간의 역할
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프로그램의 특징
3. 레지오 에밀리아 프로그램의 기본원리
(1) 어린이에 대한 생각
(2) 체제의 관계성
(3) 교육의 주체는 어린이, 부모, 교사이다
(4) 부모의 역할
(5) 공간은 제3의 교사
(6) 소집단내에서의 상호작용
(7) 시간의 역할
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사회복지적 실천방안
1) 집단상담을 통한 위기청소년 개입 방안
2) 교사의 역할 강화를 통한 개입 방안
3) 학교 내 생활지도 및 상담기능을 강화를 통한 개입 방안
4) 지역사회의 역할 강화를 통한 개입 방안
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고
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지역사회복지관의 역할 및 기능
1. 사회복지관의 정의
2. 사회복지관의 발생 배경과 필요성
1) 총합적 문제해결의 거점
2) 근린의식의 강화
3) 협동정신과 집단생활 의식의 강화
4) 의식의 동원과 조직화
5) 각종 장애인과 노인복지의
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