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및 각 교육위원회에서 매우 권장하고 있다. 단체활동의 사업 종류를 보면 지역 소년소녀 써클활동 추진사업, 청소년 건전육성 추진사업, 자연생활에의 도전 추진사업, 사회교육 활동 종합사업, 청소년 지역활동, 청소년 향토학습 특별 추진사
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사회복지관 >
1. 설립목적 및 운영방침
< 설립목적 >
< 운영방침 >
2. 사업현황 (연혁)
3. 사업 운영현황
ⅰ)지역사회서비스 제공 기능
ⅱ) 재가복지사업
ⅲ) 지역사회조직화 기능
ⅳ) 사례관리 기능
< 초록우산 어린이재단 제주종합
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교육을 실시해야 한다. 다음은 보호조치이다. 보호가 필요한 아동을 발견했을 때 관할구역에서 아동에게 최선의 보호 서비스를 제공해야 한다. 친권상실 및 후견인에 대한 복지 조치도 있는데 지역사회에서 볼 때 보호자가 아동의 권리를 침
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및 제도화가 뒷받침되어야 한다.넷째,지역사회내 관공서 및 교육기관 지역사회복지관 등과 연계하여 효율적인 사후관리를 하는 것도 고려해볼 만하다.다섯째,아동학대행위자에게 일정 시간 이상의 강제적인 상담 및 교육 수강을 받도록 제
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사회복지 6.
한인영 홍순혜 김혜란 김기환 공저(2000). 학교와 사회복지. 학문사.
사단법인 한국사회복지학회 외(2005). 한국 사회복지의 딜레마. 2005년 한국사회복지학회 추계 공동학술대회
(2004). 교육복지 증진 및 학교폭력 예방을 위한 사회
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사회적 지지의 중재연구“. 한국가족복지학.
김태임(2007). “아동학대”. 연세대학교 간호정책연구소.
김혜영 외(2003). “이동기 학대적 경험이 자녀학대에 미치는 영향력에 관한 연구:개인특성 및 가족관계의 매개효과를 중심으로“. 한국아
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현황 통계. 2006년 1 월 발표자료.
한국성폭력상담소. 2003. 성폭력전문상담원 교육 자료집. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 우리나라 성폭력 사례 및 성폭력 추방운동
Ⅲ. 외국의 성폭력 정책사례
Ⅳ. 성폭력 상담사례 분석
Ⅴ. 결론
참고문헌
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교육과정 편성운영 지침이나 지역교육청의 장학 자료로 사용될 수 있도록 널리 보급할 수 있어야 할 것이며, 우리는 문화사회적 차이가 고려된 교육프로그램이 정립되어 장애아동들에 대한 교육복지서비스가 정착되어 가야 할 것이다. 이러
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교육과정 편성·운영 지침이나 지역교육청의 장학 자료로 사용될 수 있도록 널리 보급할 수 있어야 할 것이며, 우리는 문화·사회적 차이가 고려된 교육프로그램이 정립되어 장애아동들에 대한 교육복지서비스가 정착되어 가야 할 것이다. 이
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아동지도사의 자격을 인정하는 아동보호 및 지도에 관한 법령이 마련되어 방과후아동지도사가 지역사회에 보육 시설을 설치하거나 지도할 수 있도록 해야 한다. 제도적인 측면에 있어서도 현재의 관리지원 전달체계가 보건복지부, 각 지자
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사회복지 현장에서 직접적으로 대상자를 지원하는 전문 사회복지사로서 활동할 계획입니다. 지역사회복지관, 병원, 아동복지시설, 노인복지기관, 정신건강센터 등 다양한 복지 현장에서 사례관리, 상담, 프로그램 개발 및 운영 등 실무 역량
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지역사회복지관 등 다양한 현장에서 사회복지사 및 상담가로 활동하며 아동과 가족의 다양한 문제를 직접 지원하겠습니다. 아동의 심리·정서적 안정과 발달 지원, 가족 내 의사소통 개선과 갈등 조정, 복지 서비스 연계 및 사례 관리를 체계
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교육자 및 교사 대상 전문 연수 프로그램 개발에 참여하여, 현장 교사의 전문성 향상과 교육 질 개선에 기여할 것입니다. 이를 통해 유아교육의 지속 가능한 발전을 지원하며, 아동과 가족, 지역사회가 함께 성장하는 교육 생태계 조성에 앞장
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아동을 위한 포용적 교육 환경 조성에 집중하여, 차별 없는 평등 교육 실현에 기여하고자 합니다. 다양한 배경의 아동들이 건강하게 성장할 수 있도록 문화적 이해와 적응을 돕는 프로그램 개발 및 평가에 참여하며, 사회 통합과 교육 복지 증
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교육, 감성 교육, 특수교육 프로그램 등 다양한 분야에서 혁신적인 연구를 수행하고, 국내외 학술지에 연구 결과를 발표하여 학문적 기여를 확대할 것이다. 연구 성과가 현장에 효과적으로 반영될 수 있도록 교사 연수, 부모 교육, 지역사회
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