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사회의 부적응 청소년
(1) 청소년기의 특징
(2) 부적응 청소년 문제와 관련한 현대 사회의 문제점
4. 교육 프로그램 개발의 필요성
5. 개발사례(1)
학생과 지역사회인사와의 결연사업
(1) 목적
(2) 내용
(3) 실시방법
6. 개발사례(2)
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대한 반성이 있어야 한다. 그리고 학교에서 나타나고 있는 왕따 현상은 가정이나 학교뿐만 아니라 행정관할구역내 관련부서에까지 연대책임을 두어 범사회적인 대책수립을 강구하도록 한다. 지역사회내의 종교단체, 사회교육기관 등이 집단
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청소년에게 시간과 공간을 주고 자신을 발산하고 표현할 수 있는 기회를 제공하여야 한다.
(2) 지역사회의 다양한 활동 요구
가치관의 혼란, 지역사회내의 비교육적 환경, 사회계층간의 갈등, 유해한 대중매체의 영향으로 학교생활에 부적응
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학교사회복지서비스를 각 대상 군에게 적합한 프로그램으로 구성하기위해서는 무엇보다도 각 학교가 가지고 있는 전체적인 특징과 구조를 파악해야 한다. 이러한 정보와 아울러 학생들의 욕구 및 특성에 대한 파악은 아주 중요한 학교사회
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지역사회내 포괄적인 정신보건서비스 제공을 위한 기획ㆍ조정역할 담당
② 중앙 및 지방 정신보건사업지원단 기능 활성화 및 연계체계 강화
- 중앙정신보건사업지원단
ㆍ지역사회정신보건사업의 기획 및 조정에 대한 지원
ㆍ지역사회정신
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