|
실습내용 및 역할에 대한 평가
- 막연하게 생각했던 지역아동센터에 대해 알게 되고 그곳의 아이들과 지내면서 사회의 소외계층에 대한 지원이 중요함을 알게 되었습니다. 어떤 사회복지사가 되도록 노력해야 할지에 대한 구체적인 목표가
|
|
|
사회복지사의 학습전이는 사례관리역량에 영향을 미치는가?: 잡크래프팅의 매개효과를 중심으로. 한국사회복지교육, 54, 77-105.
2. 공계순, & 서인해. (2009). 지역아동센터에서의 사례관리실천 방안에 관한 연구. 한국가족복지학, 14(4), 155-178.
3.
|
|
|
수 있을 것이라 생각하니 학업에도 조금 더 신경을 써야겠다는 것을 느꼈습니다. 잊지 못할 경험을 해주었고 힘들었지만 즐거운 실습기간이었습니다. 1. 기관분석보고서
2. 실습생프로파일
3. 사례관리 계획서
4. 실습생종결평가서
|
|
|
사례관리, 가계도 그리기, 제안서 작성, 청소 등 잘 해내신 것 같습니다. 많이 가르쳐 드리고 싶었는데, 센터가 바쁜 관계로 그렇게 하지 못한 점 이해해 주세요. 실습은 끝났지만 아이들 자주 보러 오세요.
기타
사항 지역아동센터에서 아
|
|
|
사회복지실천기술론(교안)
사회복지 실천이론의 실체와 의미, 사회복지협의회
사회복지심화실습현장에서 주요개입기술, kocw.or.kr 서론
1. 사회복지실천의 필요성과 접근의 중요성
본론
: 개입해야할 다양한 집단의 유형
1. 아동 및
|
|
|
아동의 경우 구단위 지역협의체를 중심으로 이들 아동에 대한 사례관리를 조정할 수 있을 것이다.
⑥ 방학중 결식아동에 대한 대안으로 종합적인 접근이 가능한 사회복지관이나 ‘신나는 집’의 개입이 필요하다.
⑦ 지역아동센터로 결식아
|
|
|
현장
청소년복지의 실천현장은 한국청소년단체협의회, 한국청소년상담원, 청소년쉼터, 청소년기관, 청소년수련원 등이 있다. 또한 사회복지사업 분야로 종합사회복지관, 청소년방과 후 아카데미, 청소년대상 지역아동센터, 청소년재활지원
|
|
|
복지실천론”, 학지사, 2011 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 본인이 거주하고 있는 지역의 지역사회복지실천 현장 한 곳 선정
2. 해당 현장의 운영주체, 설립목적, 사업 대상자, 운영 현황 조사
1) 운영주체
2) 설립목적
3) 사업
(1) 사례관리
|
|
|
복지시설 운영과 실제2
-사회복지시설의 안전관리
16:00-17:00
(간접실습 특강4) 실 습 일 지
결
재
실습생
1. 간접실습 특강수업 참여 일자 :
20 년 월 일 목요일 ( 09:00 ~ 17:00 / 8시간 )
2. 간접실습 활동내용
시 간
활 동 내 용
09:00-10:00
사회복지현장
|
|
|
사례관리
-목표: 요보호 아동을 대상으로 하여 지속적인 상담을 통해 심리,정서적지지 및 학교생활 적응력을 향상시킨다.
*생활복지사
학부모자치모임
-목표: 아동에 대한 관심과 이해를 넓히고 정보교환 및 지역아동센터의 활동에 대한 이해
|
|
메뉴펼치기
