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아동복지론, 동문사 2015
박석돈 저, 사회복지개론, 양서원 2015
민정선 저, 유아교육개론, 형설아카데미 2015
도미향, 남연희 외 저, 아동복지론, 공동체 2014
한성심, 송주미 저, 아동복지론, 창지사 2014 1. 교육복지
1) 교육복지우선지원사업
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아동에게 가정과 같은 주거여건과 보호를 제공하 는 것을 목적으로 하는 사업
⑥ 방과후 아동지도사업: 저소득층 아동을 대상으로 방과후 개별적인 보호와 교육을 통하여 건전한 인격형성을 목적으로 하는 사업
* 지역아동센터
지역아동센
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아동의 원가정 보호 및 재학대 발생 예방
- 부모교육, 개별상담, 집단상담, 집중치료, 직업훈련 및 알선 등을 중심내용으로 프로그램 개발
○ 개발된 학대행위자 재활 프로그램 실시 체계 확립
- 지역정신보건센터, 정신병원, 지역사회복지관,
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센터의 직원들은 교육의 문은 언제든지 열려있다고 말씀하셨다. 이제 우리가 그 교육의 문을 열고 들어가야 할 때 인 것 같다.
Ⅷ. 출처 & 참고문헌
* 인천북구도서관 http://www.ipl.or/kr
* 인천지역평생교육정보센터 http://incheon.lll.or.kr
* 동작도서
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아동
1) 빈곤의 정의
2) 빈곤아동
3) 빈곤가정의 문제점
2. 아동의 부적응행동
3. 사회적 지지
제3장 연구결과 및 분석
1. 연구대상자의 일반적 특성
2. 지역사회자원
3. 빈곤과 아동의 부적응행동
4. 빈곤과 아동의 사회적 지
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아동과 일반 아동의 정서지능과 정서조절 비교연구. 한국가정관리학회지, 31(3), 49-62.
김미정 (2012). 아동학대경험이 아동의 학교적응에 미치는 영향에 대한 메타분석. 한국지역사회복지학, 43, 409-430.
김평화 (2013). 아동학대가 아동의 정서결핍
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아동을 대상으로 한 재가복지사업, 정신장애인을 위한 지역사회정신보건센터, 장애인종합복지관에서 장애인을 대상으로 하는 지역사회중심재활사업(CBR) 등은 서구의 탈시설화의 영향으로 볼 수 있다.
우리나라의 수용시설은 훌륭한 설비를
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센터 복지사가 담당하고, 홍보는 사내 홍보를 통한 멘토모집, 프로그램의 진행상황 조정 및 협력, 경제적 후원 등은 참여기업의 사회 공헌팀이 담당하였다.
- 사회복지사: 위탁아동 및 가정을 선정, 사전검사와 대상의 사전교육실시. 위탁아동
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지역의 역량이라는 문제에 대하여 깊이 있게 고민하게 되었다. 지역주민의 역량을 강화하기 위하여 직접적 서비스 기관인 사회복지관과 재가복지봉사센터는 사업의 목적과 성격 나아가 추진력까지 검토하고 실행하여야 함은 물론이고 나아
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지역 육아시설 수용아동 대상)”
1997, 중앙대학교 사회개발대학원 석사논문
4. 박태영, “보육시설 아동의 가출요인에 관한 연구”, 1999, 중앙대학교 사회개발대학원 석사논문
5. 한성혜 “육아시설의 기능전환을 통한 지역사회아동복지센터
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