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아동의 문제뿐만 아니라 하루 종일 그리고 아동의 생애와 생태환경, 가정의 문제, 지역문제까지 개입하고 있으며 지역의 각종 공사 단체와 연대하며 아동보육서비스 단체로서의 역할까지 담당하는 지역사회 안에서「지역아동센터」로 공부
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지역아동센터
o 설립연도 : 1994, 10, 20
수진1동
시설현황
o 건평 : 403평
o 지층 : 사회교육실
o 1 층 : 경로식당. 노인정. 어린이집
o 2 층 : 어린이집. 사무실
o 3 층 : 어린이집
o 설립연도 : 1994, 11, 10
신흥1동
시설현황
o 건평 : 400평
o 지층 : 체육실
o
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지역아동센터를 확대하고, 아이들과 함께하는 시간을 마련하여 아동의 정서적 기반확충에 힘써야 한다.
한국적인 가부장적 가치관은 아버지의 물리적인 힘을 통하여 가정을 이끌어가야 한다는 생각이 지배적이며, 훈육과 체벌을 동일시하는
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지역에서 생활하는 저소득층 및 농어촌 등 취약계층의 아동들이 건강하고 행복하게 성장할 수 있도록 지원체계를 강화하는데 목적을 두고 있다. 아동보호 및 학습지원, 급식, 문화 활동, 상담, 생활지도 등의 서비스를 제공하는 지역아동센터
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아동복지사업안내( 2002,1) 보건복지부 아동보건 복지과
지역아동센터 모델개발을 위한 웍크숍 자료집(2002), 서울: 부스러기사랑나눔회
황창순외(1999), 저소득실업가정의청소년 문제와 대책, 서울, 한국청소년개발원 빈곤아동을 위한 지역
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지역사회연계 발전 방안에 관한 연구, 인천대학교, 2006
정상숙, 자원봉사자를 활용한 즐거운 공부방 운영 : 저비용 양질의 교육, 교육과학기술부 / 교육마당21, 2004
최수연, 지역아동센터 공부방에 관한 연구, 동아대학교, 2008 Ⅰ. 개요
Ⅱ.
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 복지 사각지대에 방치되어 있는 빈곤, 소외계층 아동
2. 복지 사각지대에 방치되어 있는 빈곤, 소외계층 아동에 대한 지원정책 현황
3. 빈곤, 소외계층 아동에게 꼭 필요한 복지서비스
1) 지역아동센터운영
2)
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아동은 헌법에도 그 명칭 하나를 올리지 못하고 있고, 기본법 하나를 가지고 있지 못하며, 정책을 고민해주는 연구소도 없고, 지역아동센터에서 맘 놓고 밥을 먹을 수 있도록 지원해주는 급식지원법 조차 하나 없다. 그러므로 아동 수당도 당
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적인 놀이 문화를 형성할 수 있도록 하였다.
- 문제행동을 줄여보기 위한 대안으로 긍정적인 행동을 한 경우 칭찬 스티커 주어 소정의 상품을 주거나 정서적으로 지지해 주었다. 실습기관
실습날짜
상담아동
상담목적
상담내용
의견
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아동용정수기와 개인 컵을 정리하여 교실에 갖다 놓는다.
10:15~10:30
정리정돈 및 오전간식 준비
-<모두 제자리> 피아노 소리에 맞춰 정리 정돈한다.
-매트에 모여 노래와 율동으로 아이들의 흥을 돋운다.
-차례로 화장실로 가서 순서를 기다
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