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지역의 학교사회복지
(경기도 화성시 향남읍 2지구 초등학교를 중심으로)
1. 내가 속한 지역의 학교사회복지 특성
2. 지역특성을 고려한 학교사회복지의 필요성
3. 지역특성을 고려한 학교사회복지의 개념
4. 지역특성을 고려한 학교
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가능한 방법
지역의 특성과 상황에 적용한 학교사회복지의 가능한 방법으로는 위 프로젝트사업과 드림스타트사업의 확대와 학생복지안정망을 구축하는 방법이 있습니다.
위 프로젝트사업은 교육과학기술부에서 2009년부터 시행되고 있는 사
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서는 각 개체들이 동일성을 가지고 있다는 것이며 공급적인 측면에서는 지역적 특성 및 상황을 고려하지 않고 수직적이고 획일적인 중앙 정부의 주도형에서 지역특성에 따라 지역사회 복지기관의 원조, 주민의 참여 및 지원 등으로 복지서비
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지역주민들의 복지의식이 점차 고조되고 있는 것은 이러한 지방자치제와 밀접한 관련이 있다. 따라서 지역사회복지 서비스의 이념적인 측면에서는 각 개체들이 동일성을 가지고 있다는 것이며 공급적인 측면에서는 지역적 특성 및 상황을
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지역사회 복지실천모델의 다양한 분류는 실천현장에 적합한 적용과 선택에 유용 할 것이다. 지역사회 복지 실천과정에서 다양한 모델들이 개별지역사회의 상황에 맞게 선택적으로 사용될 수 있으며 이를 통해 지역사회와 지역주민들의 삶의
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