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지역화에 관한 연구. 한양대학교 박사학위 논문.
최희선(1990). 지방화 시대에 부응하는 교육균형발전방안. 교육정책자문회의, 제4차 교육정책 세미나 자료.
Bacharach. S. B, Bamberger, P., Conley, S. C., & Bauer, S. (1990). \"The dimensionality of decision participation
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있다. 교육의 지역화의 현황에 있어서 초등학교 수준과 읍면지역의 학교가 활성화되어있다 사실은 이들 학교가 당장은 입시문제에서 좀 더 자유롭기 때문이다.
그러므로 교육의 지역화를 위한 성공적인 정책을 수립하고자 한다면 우선 교육
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지역화에 관한 규정이 너무나 추상적이어서 지방 교육기관이나 학교에서 교육과정을 소신 있게 지역화하기 어렵다. 교육과정을 재구성할 수 있는 명확한 근거, 범위, 방법 등에 관하여 좀더 구체적으로 제시함으로써 시도 교육청과 지방 교
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학교 석사학위 논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교단위책임경영제의 개념
Ⅲ. 학교단위책임경영제의 영역
Ⅳ. 학교단위책임경영제의 방해요인
Ⅴ. 학교단위책임경영제와 학교장
Ⅵ. 학교단위책임경영제와 교육과정의 지역화
Ⅶ. 학교단
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학교 3학년 사회과(사회과교육)의 실태
1. 실태 경향
2. 교육과정에 반영사항
Ⅲ. 초등학교 3학년 사회과(사회과교육)의 내용체계
Ⅳ. 초등학교 3학년 사회과(사회과교육)의 지도중점
Ⅴ. 초등학교 3학년 사회과(사회과교육)의 지역화학
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