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간호하는데 조금 의 어려움이 있었다.
- 참고문헌 -
1. 고일선 외, 임상메뉴얼, 현문사, 1999
2. 전시자 외, 성인간호학 上, 현문사 2001 내분비 장애
전시자 외, 성인간호학 下, 현문사 2001 심장장애
3. 최영희 외, 간호진단과 간호중재, 현문사, 1999&
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성인간호(하)4, 서울:수문사, 2002
http://ko.wikipedia.org
http://www.hallym.ac.kr/~molee/lecture/renal-aa.htm
http://www.krta.or.kr/member/pds/gumsa/smc/html/pathology/lecture/uri_11.html
http://www.khmc.or.kr/%7Eyoungkmc/secret/ch1.htm 1. 비뇨기계의 기능
2. 비뇨기계의 구성
3. 신
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과 결합되고 있는 추세인데, 존슨(Johnson)과 양카(Yanica)는 문제해결과정과 강점관점의 결합을 시도하였고, 커스트-애시먼과 헐은 임파워 먼트를 일반사회복지실천의 주요 구성요소로 포함시켰으며, 마일리와 오멜리아, 듀보이스는 임파워먼트
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발생을 예방할 수 있으며, 고혈압으로 인한 다른 합병증도 예방할 수 있다. 1) 심장의 해부학적 구조, 심장의 자극 전도, 관상순환(Coronary circulation),
2) 순환기계 용어 및 약어 조사의 해석
3) 순환기계 주요 질환 및 간호문제 조사
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과제에 대한 이해가 서로 두 참여자의 공동 활동
을 통해 공유되는 이해에 도달하는 과정을 의미한다.
(2) 혼잣말의 역할
아동의 언어발달에 대한 Piaget와 Vygotsky는 그 해석이 서로 다르다.
Piaget는 전조작기의 아동은 다른 사람의 관점에서 사
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과 질병 진행의 상관관계
2) 폐렴과 관련된 선행 연구 및 사례 분석
3. 간호과정의 체계적 접근
1) 환아 정보 수집 방법
2) 진단을 위한 검사 및 평가
3) 특수 치료의 필요성과 적용
4) 약물 치료의 원칙과 주의사항
5) 간호 문제의
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시키는 것이 좋을 것 같다.
3. 결론
지금까지 간호학특론 과제로써, 제시된 문제 여섯 가지를 풀며 지금까지 배운 내용을 돌이켜 보는 시간을 가졌다. 원래 경제 부분에서는 문외한이어서, 수업을 들으면서도 시장 정의와 사회 정의에 대한 개
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문제 인식한다.
ex) 71병동 같은 경우 실습 기간 동안 혈액 검사 오류,
후배간호사에게 투약 부탁, 환자 외출 사항 인지 못함
→ 의견을 종합(하의상달식)하여 병동에서 요구되는 간호 인력이 충원되도록
병원 인사과에 요청한다.
② 수간호사
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간호 과정은 체계적이고 통합적인 접근이 필요하다. 첫째, 간호사는 아동의 상태를 정확하게 평가해야 한다. 이는 청진을 통해 호흡음, 기침의 형태, 호흡수 및 심박수를 관찰하고, 발열 여부와 함께 아동의 전반적인 건강 상태를 점검하는 과
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과 토론으로 이끈다. 아동은 자신의 관점에 대해 문제가 제기되면 자신의 의견을 옹호하고 정당화해야 한다. 이것을 통해 아동의 생각은 명확해진다. 만약 아동이 자기관점의 타당성을 다른 사람들에게 확신시키려면 그것을 분명하고 논리적
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