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지적장애 중학생의 수업시간 주의집중 및 문제행동에 미치는 효과”, 단국대, 2010
- 장영선, “통전적 기독교특수아동교육 연구”, 장로회신학대학, 2016 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 지적장애인에 대한 행동주의적 접근
2. 본인의 의견과 유익한
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서론
지적장애인에 대한 행동주의적 접근에 대한 찬반 의견은 분명히 나뉘어져 있습니다. 행동주의적 접근은 지적장애인의 행동에 초점을 맞추며, 그들의 행동을 변경하고자 하는 방법론입니다. 이러한 접근 방식은 일부 사람들에게는 유익
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서론: 행동주의적 접근은 지적장애인에게 대처하는 방식 중 하나로, 그들의 행동을 중심으로 접근하고 이를 수정하려는 것을 강조합니다. 이 방법은 특정 행동을 개선하여 적응력을 향상시키는 데 초점을 맞춥니다. 그러나 이러한 접근법에
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다. 따라서 위와 같은 이유로 인해 행동주의적 접근법은 지적장애인들에게 적절하지 않다고 생각한다.
Ⅲ. 결론
이번 주제는 지적장애인에 대해 행동주의적 접근을 하는 것에 대한 찬성과 반대 의견을 조사하면서 장애인 복지법 제17조에는
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장애인복지의 이해 - 강영실 저, 신정/2016
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
정신장애 사례연구 / 김청송 저 / 학
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