|
합니다. 특히 어린 시절에는 균형된 교육을 받도록 하는 것이 요망됩니다. 이 점을 확인 하기 위하여 유치원 교육을 참관해 보는 것도 필요합니다.
\"옷에 까다로운 어린이\"
[문] 만 4년 3개월이 된 딸아이입니다. 벌써부터 옷 입는 일에 대해
|
|
|
장애인들이 생겨나 불가피하게 시설보호라는 제도가 필요하다. 다시 말하면 어떠한 경우를 막론하고 가정에서 양육될 수 없는 장애인들을 맡아서 보호하는 것을 시설보호라 할 수 있다. 따라서 시설보호의 목적은 가정에서의 욕구가 제대로
|
|
|
및 집단 정신치료, 행동수정요법, 가족상담 등 심리사회적 치료 1. 학령기 아동의 주요발달특성
2. 학령기 아동의 정서적 특징
3. 학령기 아동의 사회심리적 건강문제
4. 아동학대
5. 틱
6. 학습장애
7. 주의력결핍 과잉행동장애
|
|
|
교육격차의 원인이 유전보다는 환경요인인 문화적 영양의 격차에 있다고 주장하기 때문에 교육적 조치를 가능하게 하였다. 문화적 영양이 부실한 아동들은 추상적 사고능력, 언어표현응력 등 인지적 능력과 성취동기, 포부, 환경통제감 등
|
|
|
필요한 욕구 내용을 순위별로 정리하고 필요한 서비스를 표에 맞추어 체계적으로 작성해 보았다. 가족 내에서 발생하는 가정폭력 및 아동학대의 사건은 민감한 사안으로 개입 여부에 대하여 신중하게 접근할 필요가 있다. 본 사례의 경우에
|
|
|
교육은 인간중시 사상을 기저로 삼아야 할 것이고, 그 기준에는 누구도 예외가 있을 수 없다. 특수교육은 개인의 교육적 요구를 적절히 충족시켜주는데 일차적 목적이 있다. 그렇다면, 특수교육이 추구하는 평등주의적 평등교육은 특수교육
|
|
|
아특수교육의 발달
1) 조기중재의 중요성
2) 특별한 요구를 가진 유아를 위한 프로그램 출현
3) 장애 유아를 위한 프로그램
4. 유아특수교육의 최근 경향
1) 가족 중심 서비스
2) 지역사회에 기초한 통합환경
3) 초학문적 접근
|
|
|
필요성
3) 우리나라 모성보호제도의 현황
6. 모성보호제도의 문제점
1) 모성보호제도에 대한 인식의 부족
2) 기업내 문제
3) 채용기피 문제
7. 모성보호제도 정착을 위한 개선 방안
8. 여성건강권 확보를 위한 방안
1) 여성건강권에 대
|
|
|
교육 / 정현숙 저 / 신정 / 2016
가족과 젠더 / 정영애, 장화경 저 / 교문사 / 2010 청소년기의 가족 문제
I. 식이장애
1. 융합
2. 과보호
3. 경직
4. 갈등해결 능력의 결여
5. 스스로 휘말리는 자녀
II. 청소년의 가정폭력
1. 가정폭력 청
|
|
|
교육과정을 운영하는 데 장애가 될 것이다.
두 번째로 지적된 학습자 또는 운영자와의 의사소통의 문제는 기술적 측면이 아닌 운영과 관련된 것이라는 점에서 또 다른 관심이 필요하다. 교사와 학생이 직접 대면할 수 없는 사이버 교육은 문
|
|
메뉴펼치기
