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지적장애에 대한 특성에 대해서 서술하고 특성(사회·정서적 특성, 인지·심리적 특성, 학습 특성)에 적합한 교육적 지원방안을 서술해 보았다. 현대사회는 산업화의 속도가 매우 빠르고 기계문명이 눈에 띄게 발전됨에 따라 많은 변화를 가져
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지적장애 아동으로 하여금 다른 아동이 어떻게 학습에 참여하는지를 관찰할 수 있는 충분한 기회를 제공해야 하겠다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 지적장애 특성에 적합한 교육적 지원방안을 서술해보았다. 지적장애 아동은 발달지연
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교육적 지원이 필요합니다. 이 논문에서는 지적장애의 사회적, 정서적, 인지적, 그리고 학습적 특성을 고려하여 이들의 성공적인 교육을 위한 전략을 논의할 것입니다. "목차
서론
사회·정서적 특성
인지·심리적 특성
학습 특성
결론
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점
3) 누리과정을 통한 통합학급 운영 수준
4) 장애유아와의 통합교육 부족
5) 누리과정 실시 이후 행.재정적 지원 부실
6) 두 가지 교육과정의 운영에 따른 어려움
7) 만 5세 구성 비율에 따른 어려움
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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장애 영유아 통합교육』, 공동체, 2013
김은영, 이정림, 엄지원, 『장애 영유아 통합보육 교육 현황과 선진화 방안』, 육아정책연구소, 2012. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지적장애에 대한 이해
2. 지적장애아동의 심리 및 의사소통 특성
3. 지
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